科学家的故事

没有画完的圈圈

“我是该一辈子打光棍的”

经典物理学大师——牛顿

.九点差一刻

从硝烟里站起来的发明家

诺贝尔与炸药

让母亲担忧的孩子

我不是为了追求荣誉而工作的”

荣誉就象玩具

篱笆里的读书声

巴斯德与利斯特

争论者的友谊

为了真理,坚决站在一起

自学成才的达尔文

师生的友谊

桥头沉思

不倦探索的爱因斯坦

爱因斯坦与小女孩

能推动地球的人

你真是一个有勇气的男子汉”

青霉素的发现

研制青霉素与维生素的女功臣

孟德尔揭开遗传奥秘

“电,捕捉到了!”

.赫兹与电磁波

.门捷列夫与元素周期表

居里夫人与镭的发现

.物理全才杨振宁

神童博士李政道

地质力学创始人李四光

李四光到地震一线的故事

华罗庚院士

钱学森的思维方式

著名结构化学家卢嘉锡

茅以升说桥

"J粒子的发现者丁肇中

好奇心

热情

 

 热爱神圣事物而轻视其它快乐,对自己的生命毫不挂虑.
                                         --布鲁诺

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1.没有画完的圈圈
  著名的数学家阿基米德,在罗马军队进攻叙拉古斯国时,他运用自己的智慧帮助守城。他设计制造的滑轮铁链的抓钩,把罗马船队的船只一条条抓到半空中摔下来,跌的粉碎。
阿基米德的智慧使叙拉古斯城陷落推迟了三年。后来,同于城里的人疏忽大意,放松了警惕,罗马军队乘机悄悄翻过城墙,打开了城门。
   敌人冲进城,喊杀之声惊天动地。阿基米德没有逃,他的研究工作还没做完,坐在那里专心致志地画圆圈,计算着深奥的数学问题。池一个喝得醉醺醺的罗马士兵持刀向他奔来时,阿基米德这才抬起头来说:“我的朋友,在你杀死我以前,让我先画完这个圈圈吧。”
可是,那个罗马士兵根本不管,举刀向他砍去。
  老数学家躺在血泊里,最后用微弱的声音说:“好吧,你们夺去了我的身体,可是我将带走我的心”.

2.“我是该一辈子打光棍的”
    英国天才的科学家艾萨克·牛顿(英国物理学家,1642-1727),从小就迷上了书,迷上了宇宙,没有时间去修边幅,往往领带不结,袜带不系好,马裤也不扣钮扣。不过,在年轻的时候,他还没有忘记谈情说爱。
  有一次,年轻的数学教授热情奔放地向一位相识的年轻姑娘求婚。能得到这样一位青年数学家的钟情,姑娘自然感到幸运。牛顿轻轻地握着她的手,含情脉脉地望着这位漂亮的少女。她羞涩地低下了头,两朵红云飞上了脸颊。然而,正在这热恋的时刻,数学教授的思想忽然跑到另一个世界去了,满脑子净是些符号、公式,完全忘记了身边的情人。他的手抓着情人的一个手指,误为捅烟斗的捅条,硬往他的烟斗里塞,痛得姑娘大叫起来。牛顿这才从数学王国里跳出,明白自已犯了一个大错误,赶紧向她道歉说:“啊,亲爱的,饶恕我吧!我知道,这是不行了。看来,我是该一辈打光棍的。”

3.经典物理学大师——牛顿

  人们普遍认为,牛顿是大科学家,是近代科学的象征。他生前就成为科学界的主宰,几乎被当作偶像崇拜。他作为英国皇家学会连任24年的终身会长,法国科学院至尊的外国院士,还兼任英国造币局局长和国会议员,并前所未有地被封为贵族,获得爵士称号。他死后作为自然科学家又第一个获得国葬,长眠于威斯敏特教堂,还是历代帝王和第一流名人的墓地。
  牛顿身后的声望有增无减。他不仅以不朽的著作《自然哲学的数学原理》、《光学》等流传于世,而且由于后继大师们的发展,他的思想观念长期统率着科学战线上的士卒。他在物理、数学研究上的主要成果,至今仍是各国大中学生必修的功课。不是天生的神童

  少年时代的牛顿不像高斯、维纳那样,从小就显露出引人注目的科学天才;也不像莫扎特那样表现了令人惊叹的艺术禀赋。他跟普通人一样,轻松愉快地度过了中学时代。如果说牛顿和别的孩子有什么不同的话,那就是他的动手能力相当强。他每做一件东西,总是一声不吭地埋头苦干。如果做得不合适就拆了重做,绝不马虎。他做过会活动的水车;做过能测出准确时间的水钟;还做过一种水车风车联动装置,使风车可以在无风时借助水力驱动。

  1658年9月3日,一场罕见的暴风雨侵袭英格兰。狂风怒吼,牛顿家的房子直晃悠,就像要倒了似的。牛顿为大自然的威力迷住了,不禁想测验飓风的力量。他冒着狂风暴雨来到后院,一会儿逆风跑,一会儿顺风跳。为了接受更多的风力,他索性敞开斗篷向上跳跃,认准起落点,仔细量距离,看狂风把他吹出多远。

  1661年,18岁的牛顿从中学毕业后考上了剑桥大学。这是英国最古老的大学之一,是全国青年学生向往的最高学府。尽管牛顿在中学里是个优等生,可是剑桥大学集中了各地的尖子学生,他的学习成绩赶不上别人,特别是数学的差距更大。牛顿并不气馁,就像他少年时代喜欢思考问题一样,踏踏实实地学习,直到透彻地理解为止。他在大学的头两年里,除了学习算术、代数、三角以外,还认真学习了欧几里得《几何原本》,弥补了过去的不足。他又钻研笛卡儿的《几何学》,熟练地掌握了坐标法。这些数学知识,为牛顿后来的科学研究打下了坚实的基础。
科学史上的奇迹
  1665年,牛顿22岁,他从剑桥大学毕业了。在两年的乡居期间,发明了微积分,发现了白光的组成,并且开始研究引力问题。
  1666年1月,有一天牛顿请母亲和弟妹到自己房间里来。房间里黑洞洞的,只从窗子的一个小孔中透过一线阳光,在墙上照出一个白色的光点。牛顿让他们注意看墙上的光点。他手里拿着自制的三棱镜,放在光线入口处,使光折射到对面墙上,光点附近突然映出一条瑰丽的彩带。这条彩带同雨后晴空中出现的彩虹一样,由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七种颜色组成。牛顿和自己的亲人共同观赏了人工复现的自然景象。后来,牛顿又用第二个三棱镜把七种单色光合成白光。他用白光分解实验宣告了光谱学的诞生。
  牛顿在探索光色之谜的同时,还在探索引力之谜。
  1666年秋天的一个下午,牛顿长时间埋头工作以后有些疲倦,就到后院去散步。他信步走到苹果树下,坐在长凳上观赏田野秋色。他不由得又想起了引力之谜,思维翻腾起来。

  突然,一个苹果从树上掉了下来。熟了的苹果为什么会向下掉?地球在吸引它?对,是地球的吸引!苹果熟了向下掉,扔到空中的石头也要向下掉,都是因为地球在吸引它们。地面上的东西都要受到地球的吸引。月亮所以会绕着地球转,也是因为地球在吸引着它。想着想着,牛顿的眼里闪出奇异的光芒,他长时期来想了又想的问题,终于找到了解决的线索。

  24的牛顿发现了天地万物间都存在着引力,这种引力同距离的平方成反比,即所谓引力的平方反比定律。十多年以后,牛顿出色地证明了这个定律是完全正确的。
构成了宏伟壮丽的力学大厦
  1684年1月,在伦敦皇家学会的一个房间里,哈雷、胡克和瑞恩在讨论有关作用于太阳和行星之间的引力问题。这三个科学家虽然都认识到了引力同距离的平方成反比,但是由于他们数学分析能力不足,无法证明这点。他们反复研究了几个月,始终琢磨不透。
  哈雷想到了以刻苦钻研著称的牛顿。1684年8月,哈雷从伦敦来到剑桥大学向牛顿请教。当时,牛顿已经完成从开普勒定律到万有引力的论证。
  哈雷深刻认识到牛顿这份计算的重要性,恳请牛顿发表他的著作。牛顿被说服了,开始动手写作划时代的巨著《自然哲学的数学原理》。这部巨著从内容、结构到数学方法的选用方面都遇到极大的困难。
  牛顿以他非同寻常的才智,牺牲休息时间,放弃娱乐活动,夜以继日、如痴如狂地进行写作,终于大功告成。1686年4月完成第一编,第二、三编直到第二年春天才脱稿。全书于1687年仲夏出版,受到学术界的赞颂,很快销售一空。
  牛顿在《原理》这部巨著里,不但从数学上论证了万有引力定律,而且把力学确立为完整、严密、系统的学科。他在概括和总结前人研究成果的基础上,通过自己的观察和实验,提出了“运动三定律”。这三条定律和万有引力定律共同构成了宏伟壮丽的力学大厦的主要支柱。这座力学大厦是近代天文学和力学发展的基地,是机械、建筑等工程技术发展的基地,也是机械唯物论统治自然科学领域的基地。

4.九点差一刻
   著名的英国化学家、物理学家道尔顿。一天晚上,七十入岁的道尔顿步履艰难地走进实验室,摸索出他的记录天气簿子。五十多年来,他始终如一地做着这平凡的工作,已经写下了二十万次的数据。
  这时,他乍了乍钟,九点差一刻。他是每天晚上的这个时候,记录下当夜的数据的。老科学家拿起笔来,手发抖,吃力地记下了晴雨表上的读数,记下了气温,在最后一格里写下“微雨……”,就慢慢放下笔来。忽然,他浑身一哆嗦,意识到事情还没做完。于是,老人再度拿起笔,在最后一格写完后半句“……今晚。”这才深深地喘了一中气。深夜静悄悄,辛勤劳累了一生的道尔顿躺下了,睡着了,从此再也没有醒来。

5.从硝烟里站起来的发明家
   举世闻名的大发明家诺贝尔。
一八六七年九月三日,瑞典马拉伦湖上的一只船,突然爆发出一声巨响,整个船身剧烈晃动,滚滚的浓烟从门窗里冲出来,人们惊恐地喊道:“诺贝尔完了,诺贝尔完了!”正当大家要冲进去的时候,忽然一个人从硝烟里钻出来,面孔乌黑,浑身是血,象狂人一样扑过来,呼喊着:“成功了!成功了!”是的,诺贝尔试验炸药成功了!
   在四年里,他进行了四百次试验,发生了好几次惊险的爆炸事件。有一次,整个实验室都炸飞了,诺贝尔的弟弟和其他的四个助手当炸死,他的父亲由于惊吓、伤心而半身瘫痪,他自己因为不在现场,得以幸免。许多人劝他别再搞这冒险的事,他却说:“创造新事物那能不冒危险,但我不怕!”周围的居民因为爆炸已深感恐惧,向他提出强烈抗议,向政府控告他,不准他在市区里试验。诺贝尔就把试验仪器搬到马拉伦湖中的一条船上,继续试验,终于获得了成功。

6.诺贝尔与炸药

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   蒸汽机的出现,使人类社会从手工时代进入机械时代,社会一下子向前推进了许多年。工矿交通突飞猛进地发展起来,制造机械需要钢铁,烧蒸汽需要煤,炼铁采煤需要开矿,对矿就需要威力强的炸药。修水库、建河坝,铁路穿越山谷,也需要炸药劈开山谷、凿通隧道......
   炸药有两种截然相反的作用,破坏力大,生产力也大。一方面,开矿要用它炸开矿石,修路靠它劈开山谷、凿通隧道、扫除障碍,修水库、建大坝,靠它移山填海……另一面,用它装填炮弹、炸弹,不知毁坏多少房舍、农田、村庄,压取多少人的生命……看炸药用在何处,建设者需要它,战争狂也喜欢它。
   自它一出世,两种作用就兼而有之。蒸汽机推动着钢铁业和采矿业,人们到处找矿,铁矿石、煤靠炸药源源不断地开采出来。资产者为争夺资源、市场打得你死我活,都想找到摧毁力更强的武器。于是,炸药便应运而生。
   炸药源于中国的火药,但比火药的威力大得多。
   这里说的就是炸药和引爆物———雷管的发明者。
   早晨,太阳刚刚升起,淡淡的月牙还没有消逝,熙熙攘攘的人群已经开始活动,清晨的静谧顿时变得无影无踪了。突然,如同平地一声雷,震得人们耳根子发麻。远处,教堂钟楼的大块玻璃轰然坠落粉碎。人们感到地面在颤动,许多人都以为发生了地震,胆小的人纷纷祈祷上帝保佑……
   城东的诺贝尔家族住宅附近,发生了一场罕见的爆炸。属于诺贝尔家族的大平房实验室,随着一声巨响变成一片瓦砾。进行实验的5个人全部死于非命。老诺贝尔的小儿子埃米也在这次爆炸中丧生。炸药的爆炸力是人们从未见过的。

   当市政厅方面公布爆炸情况时,城内的百姓们简直要造反了。原来,诺贝尔一家正在研究一种爆炸力极强的硝化甘油,因操作不慎引起爆炸。谁愿意躺在炸药桶旁睡觉呢?愤怒不已的邻居们简直要将诺贝尔一家扫地出门。市政厅当即发布命令,禁止在城里搞实验,否则将驱逐诺贝尔一家。
   政府明令禁止在城里制造炸药,他们只好把设备搬到距斯德哥尔摩较远的马拉湖面的一只平底船上。人们都说诺贝尔一家全疯了。其实,诺贝尔一家是热衷于科学技术,沉浸在炸药研究中的发明家族,从老诺贝尔开始,这个小工厂主就献身于技术发明,直到阿尔弗莱德创立不朽的诺贝尔奖金。诺贝尔家族历经磨难,千辛万苦,为科学事业做出了卓越的贡献。
   老诺贝尔是一位献身科学技术的发明家。当他在瑞典苦心经营的小工厂毁于火灾之后,他便远离祖国和妻儿,到俄国寻求生路。在俄国,老诺贝尔惨淡经营,从事机械发明和研制炸药。他的研究成果受到俄国方面的赏识,但俄国皇室的政治动荡,又使他好景不长,事业难以为继。
   年近60岁的老诺贝尔回国后,重整旗鼓,和他的三个儿子一起研制炸药。父亲不屈不挠的性格被阿尔弗莱德所继承。当阿尔弗莱德看到硝化甘油具有威力无比的爆炸力时,就决定认真研究这种炸药,将它用于矿山开凿和运河挖掘等工程建设上去。从此,阿尔弗莱德·诺贝尔的一生,就与不断的爆炸结下了不解之缘。
   阿·诺贝尔初次见到硝化甘油,是在俄国的圣彼得堡。当时,俄国化学家齐宁教授向前来讨教的诺贝尔父子演示了硝化甘油的爆炸性。当很少很少的硝化甘油在锤击下发生猛烈爆炸时,给诺贝尔留下了极深的印象。
   为了控制硝化甘油的爆炸,首先必须发明引发装置。经过研究,诺贝尔发现要硝化甘油爆炸,必须把它加热到爆炸点或以重力击发。1862年,诺贝尔用火药引爆硝化甘油获得成功。诺贝尔把硝化甘油装在玻璃瓶里,再把装满火药的锡管放人,然后装进火药引爆。
   诺贝尔终生忘不了那最早的一次安全爆炸。清晨,小河畔还弥漫着白茫茫的雾气,诺贝尔兄弟三人一起来到小河边,由阿尔弗莱德点燃导火线,然后丢人水中。猛然间,传来了一声刺耳的金属爆裂声,显然它的轰炸力远大于一般火药,成功使诺贝尔坚定了研制烈性炸药的决心。可是,随后不久的猛烈爆炸,就使他们失去了最小的弟弟埃米,并且被迫迁移到湖中小船上进行实验.
   这时,诺贝尔利用雷酸汞具有稍经打击或震动立即爆炸的敏感特性,制成了引爆装置——雷管。一天,诺贝尔在马拉湖岸边进行引爆实验,远处观望的人们亲眼目睹了诺贝尔从死神手中挣脱的情景:敏捷的诺贝尔刚刚轻手轻脚地将实验装置安装完毕,转回身走,还没有走开多远,就听到“轰”的一声冲天巨响,炸药卷起了浓重的黑烟、尘土,人们都以为这回诺贝尔肯定完了,可是,谁知满脸血污的诺贝尔却出人意料地从硝烟中跑了出来,兴奋地喊道:“雷管试验成功了!”
   有了引爆烈性炸药的雷管,诺贝尔开始生产硝化甘油。社会迫切需要烈性炸药,诺贝尔工厂的产品供不应求。然而,一连串的大爆炸,又使诺贝尔面临绝境。硝化甘油遇到剧烈震动,就会引起爆炸,当时人们对炸药的危险性一无所知,随意处理硝化甘油,而不知死神正伴随自己。不久,报警的信函如雪片一般涌向诺贝尔。
   1865年12月,一名商人带着10磅硝化甘油,住进纽约一家旅馆,突然的爆炸令屋毁人亡,连地基也炸出一米多深坑。
   1866年3月,悉尼一家货栈贮存的两箱硝化甘油爆炸,一声巨响,片瓦无存。
   1866年4月,“欧罗巴号”轮船运载硝化甘油因爆炸而沉入海底,船上人员无一幸免。
   人们恐慌、怀疑、抵制和咒骂的话语向诺贝尔涌来,大有黑云压城城欲摧之势,坚毅的诺贝尔也为之焦虑不安。但是他没有像发现硝化甘油的索布莱洛那样痛悔不已、手足无措,只去向上帝祈祷宽恕。他坚信新炸药的优越性一定能为工业发展带来极大的益处,眼前的困难一定能够克服!
   怎样才能解决烈性炸药的安全性问题呢?经过日夜奋战,诺贝尔想出了两种安全措施,最终解决了硝化甘油的安全性问题。运用硅藻土吸收硝化甘油的方法,诺贝尔制成了固体炸药。试制成功以后,诺贝尔亲自去各处表演,用铁的事实证明新炸药的威力和安全性能,以解除人们的疑虑,挽回不良影响。

   1867年7月14日,英国北部矿山矿石贮存场的平地上,挤满了企业界的要人和好奇的观众,他们谨慎地俯身在一道拦水坝后,惊恐地向前眺望着。

   只见诺贝尔的几个助手,用废枕木点燃一堆篝火,然后,诺贝尔从容地把10多磅重的炸药,放在熊熊烈火上。围观的人们心惊胆战,他们深知不安分的硝化甘油的威力,有些人吓得闭上了眼睛……

   过了一会儿,诺贝尔又跑到贮存场边缘的断崖旁边,当他将10磅多重的炸药箱丢到二、三十米深的断崖下时,许多人吓得俯卧在拦水坝后。不论是火烧。还是撞击,新炸药都安然无恙.诺贝尔又将炸药埋入一个废洞里,用引爆剂引爆,炸药使碎石乱飞、地面颤动……

   新炸药赢得了人们的信任,使用诺贝尔炸药的用户解除了疑虑。从此以后,诺贝尔的炸药又广泛地应用到工业、矿业、交通业之中,全世界到处都响着诺贝尔炸药那震耳欲聋的爆炸声。

   1896年12月10日,孤独的诺贝尔在意大利西部的疗养圣地悄然死去。按照他的遗嘱,将多达3300多万瑞典克朗的遗产建立了诺贝尔奖金,奖励那些为人类共同利益而奋斗的科学家、医学家、文学家,以及为人类和平而努力的和平主义者。

   从1901年颁发首届诺贝尔奖迄今,已超过90年,在这期间有600多位专家、学者和著名人士获得诺贝尔奖金。诺贝尔奖金虽然不是世界奖赏中数额最高的,但它是最权威的。它推动了科学技术的进步。20世纪以来,诺贝尔科学奖金获得者走过的道路,就是现代科学技术发展的历史轨迹。

7.让母亲担忧的孩子
   著名的化学家迈克尔·法拉第出身贫苦,家里没钱供他读书,很小就在一家装订作坊当了徒工。
小法拉第渴望学习。工友们都已下工回家了,法拉第独自一人靠窗坐下,翻开《化学漫谈》,专心致志地看下去。他完全被书中的高深莫测的东西迷住了,以至天黑了好久都不知道。
忽然有人敲窗子,法拉第抬起头来,见是他的母亲,就吃惊地问:“出了什么事,妈妈?你怎么到这儿来啦?母亲隔着玻璃默默地凝视着手里捧着书的儿子,心里一阵难过:要是有钱能供儿子念书该有多好啊!他爸爸在铁匠作坊里干活,挣不下几个钱,还得养活四口人。他心疼地说:“你这么晚还不回家,我不放心。天早黑了,别看书了吧,眼睛会坏的。”母亲早已热泪盈眶,慈爱地说:“上帝保佑你,孩子。你就钻吧,不过可得记住,人总是需要休息的。
贫困的法拉第凭着这样一股忘我牺牲的精神,硬是自学成为一位举世闻名的科学家。

8.“我不是为了追求荣誉而工作的”
   英国著名物理学家法拉第,建树卓绝,蜚声科坛,荣誉奖章接踵而至.他一生得到九十四个荣誉头衔,奖章和勋章不计其数.可是他却把奖章藏起来,从来也不愿意佩带.得到荣誉是,他从不喜形于色.
   “法拉第先生,你有那么多的奖章,怎么不拿出来给我们看看?”人们不解的问.
这位大科学家憨然一笑,答到:”我不能说这荣誉不珍贵,不过,我从来不是为了追求这些荣誉而工作的

9.荣誉就象玩具

一天,居里夫人的一个朋友到她的家里做客,忽然看见她的女儿正在玩英国皇家协会刚刚颁发给她的一枚金质奖章,不禁大吃一惊,忙问:“居里,你怎么能给孩子玩这么珍贵的奖章呢?它是极高的荣誉呀!”
   居里夫人笑笑说:“我是想让孩子们从小就知道,荣誉就象是玩具,只能玩玩而已,绝不能永远守着它,否则,就将一事无成!"

   我没有什么特殊的才能,不管是喜欢寻根问底地追究问题罢了。

               --爱因斯坦

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10.篱笆里的读书声

   英国物理学家牛顿15岁那年,他的母亲把他从学校中叫回来,要他去学习经商.没星期派一个可靠的老仆人陪着牛顿外出做一次买卖.
牛顿对这些商贾琐事,一点都不感兴趣,所以统统把这些事情交给老仆人去办,自己却偷偷跑到一所小房间里读书.有时,他索性交老仆人独自去经营,自己躲到路旁的篱笆里,埋头读书.
   一天,他正在篱笆里兴高采烈的大诵其书,却被他的舅父看见了.舅父以为他偷懒,要上前责备他,走近一看:牛顿读的是数学书,舅父大为感动,他专程赶到牛顿家里,劝牛顿的母亲,准许牛顿继续读书上学.

11.巴斯德与利斯特

法国著名微生物学家巴斯德,做了许多实验,终于发现了细菌是造成物质腐败的罪魁祸首.

英国外科医生利斯特是这种理论最早的响应者和实行者,他研究出病人手术后伤口化脓之因,参照巴斯德的理论,利用高温消毒灭菌法,用碳酸来消毒手术器具和医生的手,他做的手术不再因细菌而感染.在他的医院里,手术死亡率是世界上最底的.

利斯特取得了成功,但他没有将战胜细菌的功劳记在自己头上.他在致巴斯德的信中说:'敬爱的先生,请准许我向您恭恭敬敬的致谢,感谢你你指出细菌的存在是腐败的真正原因,依靠您的这一原理,我找到了防腐的方法.人类正享受着您的工作所贡献的幸福!"


12.争论者的友谊
  
法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律,进行了长达9年的辩论.最后,普鲁斯特发现了定比定律,成为这场大辩论的最后胜利者.
  普鲁斯特并不因此而趾高气扬,得意忘形.他对贝索勒倾吐了衷心的感激之情,说:"要不是你的质难,我是难以深入的去研究定比定律的."他向人们宣告,发现定比定律,贝索勒有一半功劳.
   贝索勒呢,虽然他是争论的失败者,但他全然不为此懊恼,反而因为在科学的争论中发现了真理而欣喜万分.于是,他提笔写信给普鲁斯特:"您发现了定比定律,可喜可贺,9年的争论,结出了果实,我向您----真理的发现者致意!"

13.为了真理,坚决站在一起

  达尔文的科学杰作<物种起源>一书问世了,这是科学史上的一件大事,也是英国微生物学家赫胥   黎欣喜若狂,成了他生活中的一件大事.

赫胥黎正收到达尔文寄给他的一本自己的新作,并给他流言:"极想知道,这本书对你产生的影响."
  赫胥黎很快将书读完,他感到,尽管有些地方还有商量的余地,但通篇而论,论著极有价值,可谓划时代的作品,这必将产生一场科学思想的革命.他十分希望自己投身到这场科学思想的革命中去呀!   他立即给达尔文回信,对其著作给予热情的赞扬,他写到:"我准备接受火刑,如果必要!……我真正磨利我的牙爪,以备来保卫这一高贵的著作."赫胥梨骄傲的称我:我是达尔文的斗犬."达尔文则把赫胥梨作为自己的"总代表"
  他们不遗余力的与教会和保守势力作斗争,为寻求科学的真理,坚持和传播真理共同奋斗着.

14.自学成才的达尔文

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  达尔文既是出类拔萃的人,又是普通的人。
  1809年2月12日,达尔文出生在英国塞文河畔的希鲁兹伯里小镇上。他的父亲罗伯特.达尔文是当地名医。他的祖父伊拉兹马列斯.达尔文也是位名医,对于生物学的研究极有兴趣,并且还是个提倡生物进化观念的先驱者。
  达尔文可能受他祖父的影响,从小爱好自然。他在很小的时候就想知道各种树木的名称,从10岁开始又搜集各种昆虫、贝壳、鸟蛋和矿石。他对学校里教条式的课程几乎不感兴趣,就和哥哥一起做化学实验,读课外书。有一本名为《世界奇观》的书,描述了古代七大奇观,深深地吸引了他,使他做梦都想到那遥远的地方去亲眼看一看古代的奇迹,以及现有的珍贵植物。
  16岁那年,达尔文和他哥哥一起进爱丁堡大学学习医学.但是,他对医学毫无兴趣,只读了两年就转学了.在两年里,他自己研究动植物学,和几个志同道合的青年经常去潮水退落的沙滩上拣取动物,有时候就一起进行解剖。在暑假里,达尔文和朋友们去旅行和打猎,使他进一步学会了观察和搜集动植物的本领。
  达尔文父亲不理解自己的儿子,认为他不好好学医却终日游手好闲,不求上进,将来一事无成,会给家里丢脸,就让他进了剑桥大学基督学院,使他戴上了神学的枷锁。
  可是,达尔文没有沿着神学的道路走到底。在剑桥大学期间,他巧遇“伯乐”——有名的植物学教授亨斯洛。亨斯洛精通植物学、昆虫学、化学、矿物学和地质学,长期不断地观察和研究自然。达尔文正是由于他的帮助和指导,才成为一个真正的自然科学家。
  在剑桥大学的最后一年里,有两件事大大地影响了年轻的达尔文。一是他读了两部书:德国自然科学家洪堡著的《南美旅行记》,以及英国天文学家约翰·赫歇耳著的《自然哲学人门》。这两部著作激起了达尔文火一般的热情,他很希望自己能在自然科学的宏大建筑上添加一砖一瓦。
  另一件事是,亨斯洛教授因势利导,鼓励达尔文努力钻研地质学。达尔文听从他的意见,读了好几本地质学著作,并且在短时期内考察了家乡附近的地质情况,绘制了一套彩色地图。
  达尔文快毕业时,亨斯洛介绍他跟随剑桥大学地质学教授塞奇威克去北威尔士旅行,考察了那里的古岩层地质。在这次旅行考察中,达尔文学会了发掘和鉴定化石,学会了整理和分析科学调查的材料,并且总结出一条十分有益的经验:某些现象如不注意观察,即使有显著的特征也极容易被忽略掉。后来的事实证明,物种的起源和进化,就是一个显著而历来被人们所忽略的现象。
  达尔文的成才走的是一条独特的道路。他虽然受过正规的大学教育,但是他“所学到的任何有价值的东西都是从自学中得来的。”这里所说的自学,首先的和主要的就是向大自然学习。


15.师生的友谊

   法国化学家夫累密和他的学生摩瓦桑情谊很深,经常一起讨论学术,猛攻科学问题难关.一次,他们各自在提炼"氟",夫累密首先制成氟化氢,多次实验,就是无法提炼出氟.这时,摩瓦桑的实验成功,并请求法国科学院审查,而夫累密就是审查小组的成员.大家议论:"夫累密这下可难受了!多年的研究,到被他的学生拣了便宜."
   由于紧张,头次实验失败了,急的摩瓦桑直冒汗.夫累密说:"别急,摩瓦桑,我们明天再来审查吧."他并不因为学生的失败而欣喜.
   第二天,实验成功!人们看到,摩瓦桑是在夫累密的理论基础上成功的,都为夫累密感到惋惜.认为他同学生的关系从次告吹,谁知夫累密说:"看到自己的学生青出于蓝而胜于蓝,真是做老师的一件乐事啊!"
   这件事不但没有影响他俩的关系,反而是他们更加尊重对方,因此团结的更加紧密了.

时间就是生命!
   ---富兰克林


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16.桥头沉思

  1914年的一天,有一位朋友从伦敦来柏林看望爱因斯坦。天上下着蒙蒙细雨,路上几乎没有什么行人。在朦胧中,他看见一个人在桥上慢慢的来回踱步,低着头沉思。这个人毫不理会这清风细雨,手里拿着一支铅笔,不时地在一张纸上写下什么东西。
“原来是您呀!您在这里干什么呢?”爱因斯坦的朋友高兴的叫到。
“我在应约等一个学生,但他迟迟没有来,一定是考试把他难住了。”
“这岂不是耽误了您的宝贵的时间了吗?”
“哦,不!不!我过的很有意思,我正是现在得出了一个出色的想法。”说完,爱因斯坦小心翼翼地把被雨淋湿的小纸条叠好,放进了背心的口袋。
“我没有工夫去看戏”
1939年的一天,在美国纽约百老汇的一家小戏院里,上演着一场有趣的讽刺剧。有几个物理学家相约驱车去找年已60的爱因斯坦,想说服他一起去看戏。一进他的屋里,只见老博士正在聚精会神地伏按案写作。
“亲爱的阿尔伯特,请您歇息一会儿,跟我们一起去看一出精彩的好戏吧!”物理学家恳求说。
“我没有工夫去看戏。得啦,得啦,不要劝我去了。等你们到60岁的时候,那么就会珍惜能由你们支配的每一个钟头了!”爱因斯坦说。
一首赞颂爱因斯坦的歌曲,有这样的歌词:“。。。。。吃罢午饭,我们的爱因斯坦连步也不散;我们要请天上的造物主,把这位好汉的头发剪短。”

只有一件事情使他们惋惜......
夜,已经很深了。巴黎格拉西蔼尔路24号5层楼的一间屋子里,还亮着灯光。
屋里,只有一张白木桌子,两把椅子。桌子上堆着物理学书籍和一盏煤油灯、一束花。
新婚不久的居里夫妇正在灯下攻读。
本来,居里的父亲曾经要给他们几件家具,可是,新娘玛丽觉得,添一件家具,就多一件东西要掸尘土,擦亮磨光,她没有工夫。他们俩商量好不请客人,不接待宾客。那么,大沙发和圈椅对他们有什么用处呢?
结婚8个月后,玛丽给哥哥的信上写道:“我们除了德卢斯基一家和在卢梭镇的公婆外,不见一人。我们差不多从来不到戏院里去,毫无娱乐。”
这种生活虽然单调,但他们过的很满意。只有一件事情使他们觉得惋惜:日子太短,过的太快。

17.不倦探索的爱因斯坦

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  正像历史学家认为17世纪下半叶是牛顿的时代那样,人们常把20世纪的上半叶看成是爱因斯坦的时代。因为他的相对论开创了物理学的新纪元,几乎整个20世纪物理学的创造历程,都有他的巨手在指引着前进的方向。
  人们常说,爱因斯坦是天才。他当然是天才。
  “天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”爱因斯坦所以取得伟大的成就,主要是因为他无限勤奋,是因为他符合时代要求,不倦探索,敢于创新。
  爱因斯坦不但无限勤奋,他还是一位不受传统观念束缚、敢于冲破禁区、创立新说的伟大科学家。他敢于并且善于破除迷信,解放思想,不倦探索。
  当然,这首先是时代的要求。爱因斯坦生活的时代,特别是在他科学思想最活跃、贡献最多的20世纪初,是科学思想新旧交替的时代。就在绝大多数人向经典物理学顶礼膜拜的时刻,一连串“挑战”却接踵而来。在平静而晴朗的物理学太空中挂着两朵乌云:一朵和黑体辐射实验有关,另一朵和以太漂流实验有关。另外,放射性和电子的发现,也有力地冲击着经典物理学的大厦。爱因斯坦正是在这样的时代背景下涌现出来的闯将。
  爱因斯坦还在少年时代,就把自己想象成一个追赶光线的人;关于光线的想法引出了狭义相对论。他又设想:假如吊索断了,一架升降机坠入深谷,里面的乘客会有什么感觉;这个想法导出了广义相对论。科学理论的发展,不是拆了旧房盖新房。它像登山一样。创立一个新理论就像登上一座高峰。视野扩大了,原来隐蔽着的东西被发现了。原有的理论仍然历历在目,只是显得小了,成了广阔视野中的一小部分。他在登上狭义相对论和广义相对论的高峰以后,没有满足,没有停顿。他环顾四周上下,看到宇宙间无比壮丽的景色,拍拍身上的尘土,又准备攀登新的高峰
——统一场论。这是相对论的第三阶段。他希望把引力场和电磁场统一起来,而且希望这统一的场能够解释量子力学所不能解释的问题。
  爱因斯坦最反对这样的科学家,他们“拿起一块木板,寻找最薄的部位,在容易钻孔的地方,钻上许许多多孔”。他把自己的“钻头”,对准统一场论上最厚最厚的地方,希望把电磁力和引力统一起来,给物质结构一种统一的解释。他也知道统一场论不会在自己手里完成。可是他认为,“在科学上,每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路,就是对于科学的一大贡献。科学史只写某人某人取得成功,在成功者之前探索道路,发现‘此路不通’的失败者统统不写,这是很不公平的。那种证明‘此路不通’的吃力不讨好的工作,就让我来做吧。”他给比利时王太后伊莉莎白的信里是这样写的:“留给我的事情是:毫不悯惜自己,研究困难的科学问题。那个工作迷人的魔力,将持续到我停止呼吸。”
  爱因斯坦是这样写,也是这样做的。他在神圣的好奇心的驱使下,又勇敢地深入探索宇宙。他探索了几十年,直到最后一息。他在生命弥留之夜,在医院的病榻旁还放着一叠统一场论的未完成稿,准备翌晨醒来再继续演算。爱因斯坦对统一场论的探索,正是他一生追求真理的那种毫不气馁的热情和顽强性格的写照。
  生活就是追求真理。正像德国剧作家莱辛说的: “对真理的追求比对真理的占有更为可贵。”爱因斯坦 在勤奋的工作中,在追求真理的探索中度过了一生。他有限的生命已经结束。但是,人们在心里建起了纪 念他的殿堂。

18.爱因斯坦与小女孩

   1940年的一个下午,美国新泽西州普林斯敦市的一条小巷里,一个12岁的小姑娘放学后正蹦蹦跳跳地回家。她边走边玩,一下撞上了迎面而来的一个老人。老人蓄着一撮短而硬的小胡子,一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里,一头蓬乱的灰白头发。也一边埋头走路。一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞,他抬起头,友好地冲女孩一笑: 

 “对不起,小姑娘,是我不小心。”   

说完,不等女孩回答,老人又低头向前走去。 女孩望着老人,但见他穿的衣服又肥又长,整个人就像裹在一张大被单里,脚下趿一双卧室里穿的拖鞋。“嘿!这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。 ”——女孩这么想。   回到家,她将碰到这老人的事情告诉了父亲。父亲听后兴奋地大声说: “孩子,你今天撞着了当今世界上最伟大的人,他就是阿尔伯特·爱因斯坦! ”  女孩直纳闷:这个连衣服也穿不整齐的人,怎么能是“最伟大的人”呢? 第二天,女孩又遇上那老人。他仍是衣衫不整,仍是一面踱步一面埋头沉思。     “嗨,先生,你好!”小姑娘主动打招呼。     老人抬起头,茫然地望着小姑娘。旋即,微笑从他那憔悴的脸上溢出:     “你好!小姑娘。昨天我撞着了你……”      “我父亲说你是最伟大的爱因斯坦……”      “噢,他只讲对了一半,我是爱因斯坦,但并不伟大。”      “我说也是嘛,瞧你,穿衣服还不会呢,怎么谈得上伟大?” 听了这话,爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光。他低头看了看自己的装束,两手一摊,肩膀一耸,冲小姑娘做了个鬼脸:     “你说得对,我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿,但愿你肯教我。”

     “这还不简单!”女孩将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。

     “能记住吗?”她问。   

  “也许能。”爱因斯坦摹仿女孩的语气,将穿戴要领一字不差地背了出来。

女孩高兴得直跳脚:“太棒了!” 她喜欢上了这个怪老头。

    第三天下午,爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。小姑娘看见他的时候简直吓了一跳,他整个变了一个人,按小姑娘说的那样穿戴得整整齐齐。     “爱因斯坦先生,你比昨天年轻了20岁。”     “是吗?太好了!我打算请乐到我那里做客。”      小姑娘跟着爱因斯坦走进了他的工作室。工作室很大,到处摆着书架和书,屋子中间摆着一张办公桌,桌上的东西乱得一塌湖涂。    “你得学会自己照顾自己。”女孩这样说。这话通常是她的母亲训导她的。

  “呵,小教授,请你再教教我。”    

 于是,小姑娘手把手地教爱因斯坦: “咖啡杯搁在这儿,烟灰缸放在那儿,文具该这样摆……” 爱因斯坦歪着脑袋看了看小姑娘的布局:“唔,对,很有科学性。”  

   从此,小姑娘每天放学回家,都要到爱因斯坦的工作室来坐坐。  

  一天,小姑娘的母亲在街上遇到了爱因斯坦,她好奇地问:“爱因斯坦教授,我女儿跟您在一起时,你们都谈些啥?” “她教我怎样穿戴,怎样放东西和布置房间,这些天,她还常带给我小甜饼,不知道她是如何了解到我爱吃这玩意儿的。我呢,简直什么也帮不了她,只好帮她做数学作业。   

   伟大人物最明显的标志,就是他坚强的意志!
                 ---爱迪生


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19.能推动地球的人

   “只要您让我有一个地方站着,我就可以把地球推动起来。“古希腊大数学家阿基米德对国王说。
“  哈哈!你太吹牛了!”国王大笑着说:“你先给我推动一样东西看看,看你讲的话怎么样。”

当时,国王造了一只很大的船,可是没有办法推到水里去。即使把全城的人都集合起来,恐怕也不能推动。国王对阿基米德说:“那么,就请你来帮忙吧,把这条船推动到水里去吧,我的吹牛家!”
  阿基米德满口答应。他精心设计了一套复杂的杠杆和滑轮组合成的机械,末端留了一条拉绳,然后请国王来看表演。
这一天,海边,人山人海。那艘大船,长十几丈,高几层楼,确实是一个旁然大物。阿基米德将那一条小绳交给了国王,说:“请你拉一下吧,一切都解决了。”
国王半信半疑,手里拿着绳子,先看了看,然后这么轻轻一拉。奇迹出现了:大船移动起来,渐渐地向海里滑去就象耍魔术一样。国王瞪大了眼睛,张着嘴半天才说:“这,这是怎么回事,莫非有上帝在相助?”
顿时,岸上爆发出一阵欢呼声。

20.“你真是一个有勇气的男子汉”
  一天,有人拿了一桶葡萄酒,来找化学家拜特洛。
“先生,罗伯斯僻尔请你化验一下这葡萄酒里有没有放上毒药。”
为什么要作这个化验?因为罗伯斯皮尔怀疑他的政敌在发给士兵的葡萄酒里放了毒,如果真有  此事,罗伯斯皮尔可就要狠狠地对付他的政敌了。
事情涉及到政治斗争,而罗伯斯僻尔又是当时法国革命的领袖,不好惹啊!拜特洛知道这次化验是件很棘手的事情,弄不好,他自己也会被卷进去。但是,拜特洛如实的报告了自己的化验结果,说酒里没有毒。愤怒的罗伯斯僻尔将拜特洛叫去,要他修改报告。
“不,我不能那样做!”为了证明酒里没毒,拜特洛端起酒杯,大口的喝起来。
    “你真是一个有勇气的男子汉。”罗伯斯僻尔说。
   “不,当我在报告上签字时,才表现出真有勇气。”拜特洛自豪地说

21.青霉素的发现
   弗莱明教授象往日那样,仔细地观察培养葡萄球细菌的瓶子。
“哎,瓶里又跑进了绿色的霉!”弗莱明皱着眉头说。
“奇怪,绿色霉的周围怎么没有葡萄球细菌呢?难道它能阻止细菌的生长和繁殖?”细心的弗莱明不放过任何一个可疑的现象,苦苦地思考下去。
  他进行了一番研究,证实这种绿色霉是杀菌的有效的物质,他给这种物质起了个名字叫青霉素。有了这个发现,人类又从死神的手里夺回许多生命!

22.研制青霉素与维生素的女功臣
  对于每个人来讲,家庭是成长的摇篮,童年是人生的起点。当英国杰出的女化学家多罗西·霍奇金因使用X射线衍射技术,研究测定出 青霉素及维生素 B12 等复杂晶 体和大分子空间结构而荣获 1964年诺贝尔化学奖,成为迄今为止世界上获得这项殊荣的为数极少的几位女科学 家之一时,她深深地感谢自 己那个虽不富裕但却和睦幸 福的家庭带给自己的一切。
   多罗西于1910年5月12日出生于埃及开罗。她的祖 先原籍西非,父亲童年时代 是在东安哥拉的一个市镇度 过的,后到埃及、苏丹和巴 勒斯坦等地求学和工作,是 一位研究古典艺术品的学者 和考古学家。她的母亲是一 位普通家庭妇女,是当地闻 名的善于描绘、设计各种花 卉图案的手工艺能手。作为 这个家庭的长女,多罗西从 小就帮助父母整理、登录各 种考古标本和文物,在劳动 中得到了多方面的广博知识。
   当她上中学的时候,她父亲的挚友、土壤化学家A· F·约瑟夫经常指导她做各种 早期的分析实验,各种奇妙 的化学反应使她对化学产生 了浓厚的兴趣。当她于 1928 年考人牛津萨莫维尔学院攻读化学时,她的父亲在非洲 挖出了一座地下古教堂遗 址。这座古教堂建筑华丽、装饰优美、雕刻精致,需要 做大量的整理研究工作,因 此霍奇金也被父亲分配担负 一部分玻璃镶嵌物的登录、 绘图工作。这项在其他人看 来繁琐而枯燥的工作,多罗 西不仅干得认真投人,而且 还“超额”完成了任务。她 利用牛津的实验室对这批五 光十色、瑰丽多彩的镶嵌物 的化学成分进行了详细的分 析鉴定,取得了许多极其难 得的有价值的资料。这种工 作是辛苦的,但她却从中得 倒了无限的乐趣,萌发了对 结晶学这门学科的憧憬和爱 好。在以后的几年里,她努 力追随H·M·泊威尔教授学 习结晶化学,并在实验室里 独自进行一些探索性的试 验。因此在牛津当学生时, 她的结晶学方面就已经小有 名气了。
  然而,任何事情都不可 能是一帆风顺的。由于牛津这所古老的学府当时在学术思想上相当保守,不允许有更多毕业生留下来搞科研工作。这样,多罗西的才能不仅得不到施展的天地,甚至连 毕业后的职业也难以保证。就 是在这困难的时候,又是她的 父亲的朋友约瑟夫援助了她,把她介绍到剑桥大学与贝尔纳 教授合作。当时贝尔纳正着手用x射线对甾醇类物质进行研究,这正好与多罗西所向往的研究方向 吻合。
  在剑桥,她所能够得到 的只是一年大 约75英镑的学校助学金,连维持生活都不够,幸好她婶 婶接济了她,才使她得以勉 强维持在剑桥 的生活和工作。虽然条件 艰苦,他们却 在研究方面取 得了十分显著 的进展。后来 她在一篇访问 记中答记者问时曾这样说:我后来继续进行的那些工作, 几乎没有一项不是我在剑桥时 与贝尔纳教授一起观察研究晶体的时候就开始的。由于她在 剑桥工作所取得的成就,萨姆 维尔学院才作出诀定,欢迎她 回母校来任职。多罗西于 1934年回到牛津。在牛津, 她独立自主地进行探索,开创 了研究工作的新局面,揭开了她整个科学生涯中最灿烂的一 页。当她刚回到牛津时,那里 的实验室条件远不如剑桥,她 第一次使用的X射线仪器是一台很小的用手工操作的旧式 装置,如果要做一次试验,从 拆卸清洗再装好到把它调到可 以正常运行的状态,往往需要 好几个小时。另外,由于当时牛津大学和学院的工作人员有 着严格的界限,无论地位、待 遇上都有很大差别,而多罗西 不过是学院的一名普通教师,因而在解决设备、经费等方面 都遇到不少困难。学院只在矿 物学和结晶学的大学实验室里给她预备了一个临时的空位,只安排了一名技师给她当助手,所有的科研经费加到一起 也少得可怜。而此时,多罗西已是三个孩子的妈妈,由于丈夫长期在国外工作,使得桔据 的经济和繁琐的家务都压在了她一人的肩上。就是在这样一 种艰苦困难的条件下,这位杰 出的女科学家和她的合作者经过十几年的不懈努力,成功地测定了青霉素的晶体结构,并用一种比较简便的计算方法推算出了它的分子结构式。1949 年,她又和同事一道,成功地 测定出维生素B12的更为复杂 的空间构型和构象。从而为合 成维生素B12和其它复杂的高 分子化合物开辟了道路。
   几十 年来,青霉素等药物在医学上 得到了广泛的应用,挽救了千千万万人的生命。我们应该记 住这位伟大的女性的名字—— 多罗西·霍奇金。

 

23.孟德尔揭开遗传奥秘

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  儿子长得像父亲,女儿长得像母亲,人们都知道这是遗传。“种豆得豆,种瓜得瓜”,“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”,这句被称为“血统论”的俗语,也包含着遗传的含义。有遗传,才有稳定的物种,狗不会生出猫来,燕子也只能孵化出雏燕。当然,生物间还有代的差异,这指的是生物的进化性。
  因为有遗传性,通过不同品种的杂交、嫁接,才能得到更优良的品种,现在人类为了不断丰富自身的需要,培育出数不清的动植物新品种,而且还会有更多的新品种出现。
  是谁揭开了遗传的秘密呢?他便是奥地利遗传学家孟德尔。
  1832年的一天,奥地利西里西亚地区一个名叫海因赞多夫的小村庄,10岁的约翰正忙着帮助父亲嫁接果树。父亲酷爱园艺,是果树栽培嫁接方面的行家,左邻右舍的农民经常来向他请教。约翰从小就在父亲影响下学会了干各种农活,并且对果树嫁接产生了浓厚的兴趣。
  一次小约翰问父亲:“爸爸,一枝小小的良种接穗,尽管全部养料都由劣种砧木供给,为什么仍能长成粗人的枝干和香甜的果实?”
  “孩子,我也不知道为什么!但事实的确如此。比养料力量更大是树木的本性,就是人们称为‘遗传’的那种性质吧!”父亲根据自己掌握的知识回答了约翰的问题。
  小约翰默默地听着听着,陷入了沉思:“树木的本性”、“遗传”,那是怎么一回事呢?他不断地哺哺自语。
  童年的嫁接经验和小学校里组织的生物活动,这些生物学的遗传现象在约翰幼小的心灵里扎下了深深的根基,这对他成为举世闻名、发现遗传规律的伟大的生物学家影响极大,他就是发现遗传三大定律的孟德尔。
  1843年,年方21岁的格里戈尔·孟德尔进了修道院以后,曾在附近的高级中学任自然课教师,后来又到维也纳大学深造,受到相当系统和严格的科学教育和训练,为后来的科学实践打下了坚实的基础。孟德尔经过长期思索认识到,理解那些使遗传性状代代恒定的机制更为重要。
  从维也纳大学回到布鲁恩不久,孟德尔就开始了长达8年的豌豆实验。孟德尔首先从许多种子商那里,弄来了34个品种的豌豆,从中挑选出22个品种用于实验。它们都具有某种可以相互区分的稳定性状,例如高茎或矮茎、圆料或皱科、灰色种皮或白色种皮等。
  孟德尔通过人工培植这些豌豆,对不同代的豌豆的性状和数目进行细致入微的观察、计数和分析。运用这样的实验方法需要极大的耐心和严谨的态度。他酷爱自己的研究工作,经常向前来参观的客人指着豌豆十分自豪地说:“这些都是我的儿女!”
  8个寒暑的辛勤劳作,孟德尔发现了生物遗传的基本规律,并得到了相应的数学关系式。人们分别称他的发现为“孟德尔第一定律”和“孟德尔第二定律”,它们揭示了生物遗传奥秘的基本规律。

  孟德尔开始进行豌豆实验时,达尔文进化论刚刚问世。他仔细研读了达尔文的著作,从中吸收丰富的营养。保存至今的孟德尔遗物之中,就有好几本达尔文的著作,上面还留着孟德尔的手批,足见他对达尔文及其著作的关注。

  起初,孟德尔豌豆实验并不是有意为探索遗传规律而进行的。他的初衷是希望获得优良品种,只是在试验的过程中,逐步把重点转向了探索遗传规律。除了豌豆以外,孟德尔还对其他植物作了大量的类似研究,其中包括玉米、紫罗兰和紫茉莉等,以期证明他发现的遗传规律对人多数植物都是适用的。

  从生物的整体形式和行为中很难观察并发现遗传规律,而从个别性状中却容易观察,这也是科学界长期困惑的原因。孟德尔不仅考察生物的整体,更着眼于生物的个别性状,这是他与前辈生物学家的重要区别之一。孟德尔选择的实验材料也是非常科学的。因为豌豆属于具有稳定品种的自花授粉植物,容易栽种,容易逐一分离计数,这对于他发现遗传规律提供了有利的条件。

  孟德尔清楚自己的发现所具有的划时代意义,但他还是慎重地重复实验了多年,以期更加臻于完善、1865年,孟德尔在布鲁恩科学协会的会议厅,将自己的研究成果分两次宣读。第一次,与会者礼貌而兴致勃勃地听完报告,孟德尔只简单地介绍了试验的目的、方法和过程,为时一小时的报告就使听众如坠入云雾中。第二次,孟德尔着重根据实验数据进行了深入的理论证明。可是,伟大的孟德尔思维和实验太超前了。尽管与会者绝大多数是布鲁恩自然科学协会的会员,其中既有化学家、地质学家和牛物学家,也有生物学专业的植物学家、藻类学家。然而,听众对连篇累续的数字和繁复枯燥的沦证毫无兴趣。他们实在跟不上孟德尔的思维。孟德尔用心血浇灌的豌豆所告诉他的秘密,时人不能与之共识,一直被埋没了35年之久!
  孟德尔晚年曾经充满信心地对他的好友,布鲁恩高等技术学院大地测量学教授尼耶塞尔说:“看吧,我的时代来到了。”这句话成为伟大的预言。直到孟德尔逝世16年后,豌豆实验论文正式出版后34年,他从事豌豆试验后43年,预言才变成现实。
  随着20世纪雄鸡的第一声啼鸣,来自三个国家的三位学者同时独立地“重新发现”孟德尔遗传定律。1900年,成为遗传学史乃至生物科学史上划时代的一年。从此,遗传学进人了孟德尔时代。
  今天,通过摩尔根、艾弗里、赫尔希和沃森等数代科学家的研究,已经使生物遗传机制——这个使孟德尔魂牵梦绕的问题建立在遗传物质DNA的基础之卜。随着科学家破译了遗传密码,人们对遗传机制有了更深刻的认识。现在,人们已经开始向控制遗传机制、防治遗传疾病、合成生命等更大的造福于人类的工作方向前进。然而,所有这一切都与圣托马斯修道院那个献身于科学的修道士的名字相连。

24.“电,捕捉到了!”

  雷电会打死人。可是,曾经有这样一个人,不但不怕电,而且要把它捉住,这个人就是美国的富兰克林。
  1752年7月的一天,乌云密布,眼看就要下雨了,这是,富兰克林在野外放一只特制的风筝。风筝的顶端按了一跟尖尖的铁针,防风筝的绳子末端栓着一把铁钥匙,当风筝飞上高空不久,下起雨来了,随着大雨,电闪雷鸣,大自然发怒了。富兰克林对于全身被淋湿好不在意,对于可能被雷击也不畏惧。他全神贯注于他的手,当头顶闪电的时候,他感到自己的手麻觫觫的。他意识到这是天空的电流通过湿麻绳和铁钥匙传到他的手,他高兴地大叫:“电,捕捉到了,天电捕捉到了!”他马上把铁钥匙和莱顿瓶连接起来,结果莱顿瓶蓄满了大量的电,这种电同样可以点燃酒精,可以做“摩擦起电”的电所做的一切。
  富兰克林用勇敢的行动,缜密的方法揭穿了有关雷电的古老神话,为电学的发展贡献了力量,使唯物史观在电学领域获得了重大胜利。

 

25.赫兹与电磁波

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  赫兹是一个短命的物理学家。他于1894年逝世时,年仅37岁,这无疑是物理学界的巨大损失。他从21岁考人柏林大学直到不幸去世,进行科学研究不足15年,然而却建立了永垂青史的功绩。
  赫兹以前,由法拉第发现、麦克斯韦完成的电磁理论,因为未经一系列的科学实验证明,始终处于“预想”阶段。把天才的预想变成世人公认的真理,是赫兹的功劳。赫兹在人类历史上首先捕捉到电磁波,使假说变成现实。
  要获得电磁波,就必须建立一个辐射电磁波源,这个电磁波辐射源还应当有足够的功率。名师出高徒,赫兹的恩师赫尔姆霍茨是一位理论和实验俱佳的卓越物理学家。在他的指导和帮助下,赫兹很快制成了电磁波辐射源,当时它被称作赫兹振荡器。
  当实验设备基本备齐以后,赫兹投入了实验过程。这时,他作为卡尔斯鲁厄大学的年轻教授,每周需承担20几节课的教学任务,这使他只能从课余挤时间进行实验。
  这一天,赫兹正在上课。
  “今天的课就讲到这里,再见,先生们!”赫兹教授说完,急忙将几页记得密密麻麻的记录纸准备好,焦急地等待最后一个学生离开教室。到下一节课还有三个小时,这段时间应该好好的利用,再作一次实验。
  “卡尔,我们开始吧!”他呼唤一直等候他的技师。二人很快把教室讲台当成实验台。这里是赫兹作试验的唯一场所,因为卡尔斯鲁厄大学给他的地方太小了。
  赫兹习惯性地首先检查谐振器,将谐振器放到高振荡器有一。定距离的地方,使谐振器的平面与振荡器上放电器的轴相吻合。实验开始,赫兹和技师卡尔立刻忙碌起来,过了一个多小时,火花还是没有迸发出来。当把各种可能发生的情况,都进行检查后仍然毫无结果,他们疲惫不堪地坐在桌旁。
  赫兹已经记不得这是第几次失败了。从一开始实验,他就像与成功无缘似的,麦克斯韦预言过,电磁振荡波一样可以折射、反射,具有波的一切属性。
  在这个房间,他借助振荡器和谐振器已经证实了从电磁辐射源发出的电磁场,就是电磁波。可是,现在他想证明电磁波具有像光一样的反射性能,他打算把 反射的电磁波记录下来,然而却一直没有成功。
  冥思苦想,新的思路终于诞生了。经过调谐电磁辐射源的内部要素,加大每秒钟振荡的次数,赫兹终于证明了电磁波具有光一样的反射性能。在以后的工作中,赫兹悉心研究了电磁波的折射、干涉、偏振和衍射等现象,并且证明了它们的传播速度等于光速,这样,赫兹第一个证实了光从其本质上说也是一种电磁波的问题。
  1898年,赫兹在应邀担任波恩大学物理学教授的赴任途中,欣闻自己的著作《论电力射线》已经出版,感到无限欣慰。
  发现电磁波产生的巨大影响,连赫兹本人也没料到。在他发现电磁波的第二年,有人问他,电磁波是否可以用作无线电通讯,赫兹不敢肯定。赫兹研究电磁波无意中丢下的种子,却很快在异地开花结果了。
  在发现电磁波不到6年,意大利的马可尼、俄国的波波夫分别实现厂无线电传播,并很快投人实际使用。其他利用电磁波的技术,也像雨后春笋般相继问世。无线电报(1894年)、无线电广播(1906年)、无线电导航(1911年)、无线电话(1916年)、短波通讯(1921年)、无线电传真(1923年)、电视(1929年)、微波通讯(1933年)、雷达(1935年),以及遥控、遥感、卫星通讯、射电天文学……它们使整个世界面貌发生了深刻的变化。

  赫兹关于电磁波的实验,为无线电技术的发展开拓了新的道路,构成了现代文明的骨架,后人为了纪念他,把频率的单位定为赫兹。

26.门捷列夫与元素周期表

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  宇宙万物是由什么组成的?古希腊人以为是水、土、火、气四种元素,古代中国则相信金、木、水、火、土五种元素之说。到了近代,人们才渐渐明白:元素多种多样,决不止于四五种。18世纪,科学家已探知的元素有30多种,如金、银、铁、氧、磷、硫等,到19世纪,已发现的元素已达54种。
  人们自然会问,没有发现的元素还有多少种?元素之间是孤零零地存在,还是彼此间有着某种联系呢?
     门捷列夫发现元素周期律,揭开了这个奥秘。
  原来,元素不是一群乌合之众,而是像一支训练有素的军队,按照严格的命令井然有序地排列着,怎么排列的呢?门捷列夫发现:元素的原子量相等或相近的,性质相似相近;而且,元素的性质和它们的原子量呈周期性的变化。
  门捷列夫激动不已。他把当时已发现的60多种元素按其原子量和性质排列成一张表,结果发现,从任何一种元素算起,每数到8个就和第一个元素的性质相近,他把这个规律称为“八音律”。
  门捷列夫是怎样发现元素周期律的呢?
  1834年2月7日,伊万诺维奇·门捷列夫诞生于西伯利亚的托波尔斯克,父亲是中学校长。16岁时,进入圣彼得堡师范学院自然科学教育系学习。毕业后,门捷列夫去德国深造,集中精力研究物理化学。1861年回国,任圣彼得堡大学教授。
  在编写无机化学讲义时,门捷列夫发现这门学科的俄语教材都已陈旧,外文教科书也无法适应新的教学要求,因而迫切需要有一本新的、能够反映当代化学发展水平的无机化学教科书。
  这种想法激励着年轻的门捷列夫。当门捷列夫编写有关化学元素及其化合物性质的章节时,他遇到了难题。按照什么次序排列它们的位置呢?当时化学界发现的化学元索已达63种。为了寻找元素的科学分类方法,他不得不研究有关元素之间的内在联系。
  研究某一学科的历史,是把握该学科发展进程的最好方法。门捷列夫深刻地了解这一点,他迈进了圣彼得堡大学的图书馆,在数不尽的卷帙中逐一整理以往人们研究化学元素分类的原始资料……
  门捷列夫抓住了化学家研究元素分类的历史脉络,夜以继日地分析思考,简直着了迷。夜深人静,圣彼得堡大学主楼左侧的的门捷列夫的居室仍然亮着灯光,仆人为了安全起见,推开了门捷列夫书房的门。
  “安东!”门捷列夫站起来对仆人说:“到实验室去找几张厚纸,把筐也一起拿来。”
  安东是门捷列夫教授家的忠实仆人。他走出房门,莫名其妙地耸耸肩膀,很快就拿来一卷厚纸。
  “帮我把它剪开。”
  门捷列夫一边吩咐仆人,一边动手在厚纸上画出格子。
  “所有的卡片都要像这个格于一样大小。开始剪吧,我要在上面写字。”
  门捷列大不知疲倦地工作着。他在每一张卡片上都写上了元素名称、原于量、化合物的化学式和主要性质。筐里逐渐装满了卡片。门捷列夫把它们分成几类,然后摆放在一个宽大的实验台上。
  接下来的日子,门捷列夫把元素卡片进行系统地整理。门捷列夫的家人看到一向珍惜时间的教授突然热衷于“纸牌”感到奇怪。门捷列夫旁若无人,每天手拿元素卡片像玩纸牌那样,收起、摆开,再收起、再摆开,皱着眉头地玩“牌”……
  冬去春来。门捷列夫没有在杂乱无章的元素卡片中找到内在的规律。有一大,他又坐到桌前摆弄起“纸牌”来了,摆着,摆着,门捷列夫像触电似的站了起 来,在他面前出现了完全没有料到的现象,每一行元素的性质都是按照原子量的增大而从上到下地逐渐变化着。
  门捷列夫激动得双手不断颤抖着。“这就是说,元素的性质与它们的原子量呈周期性有关系。”门捷列夫兴奋地在室内踱着步子,然后,迅速地抓起记事簿在上面写道:“根据元素原子量及其化学性质的近似性试排元素表。”
  1869年2月底,门捷列夫终于在化学元素符号的排列中,发现了元素具有周期性变化的规律。同年,德国化学家迈尔根据元素的物理性质及其他性质,也制出了一个元素周期表。到了1869年底,门捷列夫已经积累了关于元素化学组成和性质的足够材料。
  无影周期表有什么用呢?它可非同一般。
  一是可以据此有计划、有目的的去探寻新元素,既然元素是按原子量的大小有规律地排列,那么,两个原子量悬殊的元素之间,一定有未被发现的元素,门捷列夫据此预付了类硼、类铝、类硅、类锆4个新元素的存在,不久,预言得到证实。以后,别的科学家又发现了镓、钪、锗等元素。迄今,人们发现的新元素已经远远超过上个世纪的数量。归根到底,都得利于门氏的元素周期表。相信在广大青少年朋友中,一定会涌现出许多新的化学家,进一步打开微观世界之谜。
  二是可以矫正以前测得的原子量,门捷列夫在编元素周期表时,重新修定了一大批元素的原于量(至少有17个)。因为根据元素周期律,以前测定的原于量许多显然不准确。以铟为例,原以为它和锌一样是二价时,所以测定其原子量为75,根据周期表发现钢和铝都是二价的,断定其原子量应为113。它正好在钙和锡之间的空位上,性质也合适。后来的科学实验,证实门氏的猜想完全正确。最令人惊异的是,1875年法国化学家布瓦博德朗宣布发现了新元素镓,它的比重为4.7,原子量是59点几.门捷列夫根据周期表,断定镓的性质与铝相似,比重应为5.9,原子量应为68,而且估计镓是由钠还原而得.一个根本没有见过镓的人,竟然对它的第一个发现者测定的数据加以纠正,布氏感到非常惊讶,实验的结果,果然和门氏判断极为接近,比重为5.94,原子量为69.9,按门氏提供的方法,布氏新提纯了镓,原来不准确的数据是由于称中含有钠,大大减少了它本身的原子量和比重。
  三是有了周期表,人类在认识物质世界的思维方面有了新飞跃。例如,通过周期表,有力地证实了量变引起质变的定律,原子量变化,引起了元素的质变。再如,从周期表可以看出,对立元素(金属和非金属)之间在对立的同时,明显存在统一和过渡的关系。现在哲学上有一个定律,说事物总是从简单到复杂螺旋 式上升。元素周期表正是如此,它把已发现的元素分成8个家族,每族划分5个周期,每个周期、每一类中的元素,都按原子量由小到大排列,周而复始。
  元素周期律一举连中三元,使人类认识到化学元素性质发生变化是由量变到质变的过程,把原来认为各种元素之间彼此孤立、互不相关的观点彻底打破了,使化学研究从只限于对无数个别的零星事实作无规律的罗列中摆脱出来,从而奠定了现代化学的基础。

27.居里夫人与镭的发现

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  玛丽娅·斯可罗多夫斯卡娅,即著名的居里夫人,被誉为“镭的母亲”。她1867年11月7日诞生于俄国沙皇侵略者统治下的波兰首都华沙。父亲是华沙高等学校的物理学教授,使她从小就对科学实验发生了兴趣。
  1891年,她到巴黎继续深造,获得了两个硕士学位。学业完成后,她本打算返回祖国为受奴役的波兰人民服务,但是,与法国年轻物理学家皮埃尔·居里的相识,改变了她的计划。1895年,她与皮埃尔结婚,1897年生了一个女儿,一个未来的诺贝尔奖金获得者。
  居里夫人注意到法国物理学家贝克勒尔的研究工作。自从伦琴发现X射线之后,贝克勒尔在检查一种稀有矿物质“铀盐”时,又发现了一种“铀射线”,朋友们都叫它贝克勒尔射线。
  贝克勒尔发现的射线,引起了居里夫人极大兴趣,射线放射出来的力量是从哪里来的?居里夫人看到当时欧洲所有的实验室还没有人对铀射线进行过深刻研究,于是决心闯进这个领域。
  理化学校校长经过皮埃尔多次请求,才允许居里夫人使用一间潮湿的小屋作理化实验。在摄氏6度的室温里,她完全投入到铀盐的研究中去了。
  居里夫人受过严格的高等化学教育,她在研究铀盐矿石时想到,没有什么理由可以证明铀是惟一能发射射线的化学元素。她根据门捷列夫的元素周期律排列的元素,逐一进行测定,结果很快发现另外一种钍元素的化合物,也能自动发出射线,与铀射线相似,强度也相像。居里夫人认识到,这种现象绝不只是铀的特性,必须给它起一个新名称。居里夫人提议叫它“放射性”,铀、钍等有这种特殊“放射”功能的物质,叫作“放射性元素”。
  一天,居里夫人想到,矿物是否有放射性?在皮埃尔的帮助下,她连续几天测定能够收集到的所有矿物。她发现一种沥青铀矿的放射性强度比预计的强度大得多。
  经过仔细的研究,居里夫人不得不承认,用这些沥青铀矿中铀和钍的含量,绝不能解释她观察到的放射性的强度。
  这种反常的而且过强的放射性是哪里来的?只能有一种解释:这些沥青矿物中含有一种少量的比铀和钍的放射性作用强得多的新元素。居里夫人在以前所做的试验中,已经检查过当时所有已知的元素了。居里夫人断定,这是一种人类还不知道的新元素,她要找到它!
  居里夫人的发现吸引了皮埃尔的注意,居里夫妇一起向未知元素进军。在潮湿的工作室里,经过居里夫妇的合力攻关,1898年7月,他们宣布发现了这种新元素,它比纯铀放射性要强400倍。为了纪念居里夫人的祖国——波兰,新元素被命名为钋(波兰的意思)。
  1898年12月,居里夫妇又根据实验事实宣布,他们又发现了第二种放射性元素,这种新元素的放射性比钋还强。他们把这种新元素命名为“镭”。可是,当时谁也不能确认他们的发现,因为按化学界的传统,一个科学家在宣布他发现新元素的时候,必须拿到实物,并精确地测定出它的原子量。而居里夫人的报告中却没有针和镭的原子量,手头也没有镭的样品。
  居里夫妇决定拿出实物来证明。当时,藏有钋和镭的沥青铀矿,是一种很昂贵的矿物,主要产在波希米亚的圣约阿希母斯塔尔矿,人们炼制这种矿物,从中提取制造彩色玻璃用的铀盐。对于生活十分清贫的居里夫妇来说,哪有钱来支付这件工作所必需的费用呢?他们的智慧补足了财力,他们预料,提出铀之后,矿物里所含的新放射性元素一定还存在,那么一定能从提炼铀盐后的矿物残渣中找到它们。经过无数次的周折,奥地利政府决定馈赠一吨废矿渣给居里夫妇,并答应若他们将来还需要大量的矿渣,可以在最优惠的条件下供应。
  居里夫妇的实验室条件极差,夏天,因为顶棚是玻璃的,里面被太阳晒得像一个烤箱;冬天,又冷得人都快冻僵了。居里夫妇克服了人们难以想像的困难,为了提炼镭,他们辛勤地奋斗着。居里夫人立即投入提取实验,她每次把20多公斤的废矿渣放入冶炼锅熔化,连续几小时不停地用一根粗大的铁棍搅动沸腾的材料,而后从中提取仅含百万分之一的微量物质。
  他们从1898年一直工作到1902年,经过几万次的提炼,处理了几十吨矿石残渣,终于得到0.l克的镭盐,测定出了它的原子量是225。
  镭宣告诞生了!
  居里夫妇证实了镭元素的存在,使全世界都开始关注放射性现象。镭的发现在科学界爆发了一次真正的革命。
  居里夫人以(放射性物质的研究)为题,完成了她的博士论文。1903年,居里夫人获得巴黎大学的物理学博士学位。同年,居里夫妇和贝克勒尔共同荣获诺贝尔物理学奖。
  继镭的发现之后,另一些新的放射性元素如锕等也相继被发现。探讨放射性现象的规律以及放射性的本质成为科学界的首要研究课题。

28.物理全才杨振宁

  19571210日,同31岁的李政道一起登上诺贝尔物理学奖授奖台的,还有35岁的杨振宁。
    杨振宁是1922101日生于安徽合肥(后来他的出生日期在1945年的出国护照上误写成了1922922日)。他出生不满周岁,父亲杨武之考取公费留美生而出国了。4岁时,母亲开始教他认方块字,1年多的时间教了他3千个字。杨振宁在60岁时回忆说:"现在我所有认得的字加起来,估计不超过那个数目的2倍。"
    1928
年杨振宁6岁的时候,父亲从美国回来,一见面就问他念过书没有?他说念过了。念过什么书?念过《龙文鞭影》。叫他背,他就都背出来了。杨振宁回忆道:"父亲接着问我书上讲的是什么意思,我完全不能解释。不过,我记得他还是奖了我一支钢笔,那是我从来没有见过的东西。"
    
杨振宁读小学时,数学和语文成绩都很好。中学还没有毕业,就考入了西南联大,那是在1938年,他才16岁。1942年,20岁的杨振宁大学毕业,旋即进入西南联大的研究院。两年后,他以优异成绩获得了硕士学位,并考上了公费留美生,于1945年赴美进芝加哥大学,1948年获博士学位。
    1949
年,杨振宁进入普林斯顿高等研究院做博士后,开始同李政道合作进行粒子物理的研究工作,其间遇到许多令人迷惑的现象和不能解决的问题。他们大胆怀疑,小心求证,最终推翻了宇称守恒律,使迷惑消失,问题解决。杨振宁在1957年诺贝尔演讲中这样说道:  "那时候,物理学家发现他们所处的情况就好象一个人在一间黑屋子里摸索出路一样。他知道在某个方向上,必定有一个能使他脱离困境的门。然而究竟在哪个方向呢? "
     
原来,那个方向就是宇称守恒定律不适用于弱相互作用。"
 
杨振宁对物理学的贡献范围很广,包括粒子物理学、统计力学和凝聚态物理学等。除了同李政道一起发现宇称不守恒之外,杨振宁还率先与米尔斯(R.L.Mills)提出了"-米尔斯规范场",与巴克斯特(R.Baxter)创立了"-巴克斯方程"。美国物理学家、诺贝尔奖获得者赛格瑞(E.Segre)推崇杨振宁是"全世界几十年来可以算为全才的三个理论物理学家之一"
    杨振宁谨记父亲杨武之的遗训:"有生应记国恩隆"。他在1971年夏,是美国科学家中率先访华的。他说:"作为一名中国血统的美国科学家,我有责任帮助这两个与我休戚相关的国家建立起一座了解和友谊的桥梁。 我也感觉到,在中国科技发展的道途中,我应该贡献一些力量。"
 
   杨振宁是这样说,也是这样做的。20多年来,他频繁穿梭往来于中美之间,做了许多卓有成效的学术联系工作。他写过这样两句诗:"云水风雷变幻急,物竞天存争朝夕。"

29.神童博士李政道

   李政道和杨振宁曾荣获1957年度诺贝尔物理学奖,是基于他们在1956年提出的"
一杨假说
"-在基本粒子的弱相互作用中宇称可能是不守恒的,这被另一位华裔女物
理学家吴健雄(
1912-1997)用实验所证实,从而推翻了过去在物理学界被奉为金
科玉律的宇称守恒定律,为人类在探索微观世界的道路上打开了一扇新的大门。
  1997530日,李政道在北京的一次演讲中这样说道:  "在物理学中,宇称守恒意味着左跟右是对称的。"

    "假如有两个系统,开始时互为对方的镜象,就是说它们的动态是完全是一样的,只是左跟右不一样。宇称守恒是指,除了左右不一样以外,它们以后的发展应该完全一样。"
    "1956
年我和杨振宇在理论上建议了宇称不守恒。1957年吴健雄的60C。实验结果表明,宇称守恒的观点与自然现象是不符合的。"
    1926
1125日,李政道诞生于上海。他自幼酷爱读书,整天手不释卷,连上卫生间都带着书看,有时手纸没带,书却从未忘带。抗战争时期,他辗转到大西南求学,一路上把衣服丢得精光,但书却一本未丢,反而一次比一次多。
    1946年,20岁的李政道到美国留学,当时他只有大二的学历,但经过严格的考试,竟然被芝加哥大学研究生院录取。3年后便以"有特殊见解和成就"通过了博士论文答辨,被誉为"神童博士",其时年仅23岁。
    在科学上早熟的李政道,195630岁时便升任著名的哥伦比亚大学教授。他亲自体会到科学人才必须从小培养,因而在1974530日会见毛泽东主席时,建议在中国科技大学开设少年班,他的建议受到采纳。1979年他去合肥访问时去科大少年班看望了同学们,并题词:"青出于蓝,后继有人。"
 
 李政道关心中国科学事业的发展,他建议设立国家自然科学基金,他建议建立博士后制度他建议建造北京正负电子对撞机,他建议成立中国高等科学技术中心和北京近代物理中心,……这些建议都一一得以实现。1985716日,邓小平会见李政道时,对他说:"谢谢你,考虑了这么多重要的问题,提了这么多好的意见。"
     1998
123日,李政道将其毕生积蓄30万美元,以他和他的已故夫人秦惠(竹君)的名义设立了"中国大学生科研辅助基金",资助北京大学、复旦大学、兰州大学和苏州大学的本科生从事科研辅助工作。李政道为中国教育事业的发展,为科学事业后继有人,真是用心良苦,竭尽全力。

30.地质力学创始人李四光

  李四光,湖北黄冈人。早年留学日本。1905年孙中山在日本创建同盟会,16岁的李四光加入了同盟会。孙中山勉励他说道:“努力向学,蔚为国用。”回国后不久,李四光又去英国留学。1920年回国任北京大学教授和中央研究院地质研究所所长。50年代任地质部长,中国科学院学部委员、副院长和古生物研究所所长,中国科协主席。
  李四光青年时代怀着“科学救国”的雄心,赴英国伯明翰大学攻读地质学,开始了他的地质生涯。

  三十年代初,为了进一步探讨地壳表面各种痕迹的规律,李四光不畏艰险,几次横渡大江,跨越秦岭、南岭,亲自勘探测量,实地观察地层构造。
  1953年,李四光提出了“新华夏构造体系。”1954年,他亲自组织队伍,在松辽平原和华北平原开展石油普查,经过几年的艰苦努力,相继发现了大庆油田、胜利油田、大港油田......接着,李四光与其它地质工作者共同努力,使我国很快找到了钨、铬、铀、金刚石、煤及稀有金属矿藏,并在开发地热、地下水,研究第四纪冰川等方面取得了重大成果。

  李四光的研究涉猎广泛,在古生物学、冰川学研究上取得很大的成绩。他对第四纪冰川遗迹的研究推翻了过去的“中国无第四纪冰川”的断言。在地质学理论的研究上,最重要的工作是创建了地质力学。他运用力学的观点研究地壳运动与矿产分布规律,把各种构造看作是地应力作用的结果。对于中国东部地区的地质特点,李四光运用地质力学的理论分析,他认为新华夏构造体系的3个沉降带具有广阔的找油前景,从而否定了“中国贫油”的观点。在地震研究中,李四光强调,在研究地质构造活动性的基础上,要认真观测地应力的变化。

 

31.李四光到地震一线的故事

  1966年3月8日,河北省邢台地区发生了强烈地震,给人民的生命财产带来了极大的灾难。为了能够及时准确地了解邢台地震情况,李四光指导把经过他亲自挑选的地质研究所的测量地应力的元件和装置迅速运到震区。那天,正好是个星期天,一大早李四光就和夫人一同来到实验室,看着大家组装设备,并且还叫女儿来帮忙。这一天,他们都整整一天没吃一点东西,也没有喝一口水。
  3月20日的强烈地震发生以后,李四光不顾自已77岁的高龄,坚决要求到灾区去看一看。他对劝阻他的医生和亲人说:“你们不要拦我。总理都冒着生命危险四次去了灾区,我是做这个工作的,怎么能贪生怕死呆在病床上呢!”
  中央在他的一再要求下批准了他的申请。李四光刚下火车,马上就到科学院的观测点去了解那里的仪器工作情况,然后马不停蹄地到尧山地应力站去考察。他认真地研究了工作人员绘制的应力值变化曲线,又听取了在震区工作的同志的汇报,并和他们一起分析这两次大震发生的原因,如何解决地震预报的方法和怎样估计地震今后的发展趋势。中午早就过去了,工作人员请他吃点东西、喝点水,他摇摇头说:“我是搞地质的,一天不吃不喝都没关系,这点基本功是有的。来一趟不容易,我得抓紧时间工作,要多看点多听点。”紧接着,他又忙着去尧山站周围的地区去察看这个地区的地质情况。
  这样,一直忙到天黑,他才启程回北京。
  李四光先生到灾区考察的那天,附近的老乡们看到一位白发苍苍的老科学家在那个小山上忙了一整天,不知道是谁,就去问观测站的工作人员。当他们得知他就是地质部部长李四光的时候,都异常惊喜,异口同声地说:“这真是人民的科学家!

32.华罗庚院士

   罗庚一生都是在国难中挣扎。他常说他的一生中曾遭遇三大劫难。自先是在他童年时,家贫,失学,患重病,腿残废。第二次劫难是抗日战争期间,孤立闭塞,资料图书缺乏。第三次劫难是“文化大革命”,家被查抄,手槁散失,禁止他去图书馆,将他的助手与学生分配到外地等。在这等恶劣的环境下,要坚持工作,做出成就,需付出何等努力,需怎样坚强的毅力是可想而知的.
   早在40年代,华罗庚已是世界数论界的领袖数学家之一。但他不满足,不
停步,宁肯另起炉灶,离开数论,去研究他不熟悉的代数与复分析,这又需要何等的毅力寻勇气!
  华罗庚善于用几句形象化的语言将深刻的道理说出来。这些语言简意深,富于哲理,令人难忘。早在 SO年代,他就提出“天才在于积累,聪明在于勤奋”。 华罗庚虽然聪明过人,但从不提及自己的天分,而把比聪明重要得多的“勤奋”与“积累”作为成功的钥匙,反复教育年青人,要他们学数学做到“拳不离手,曲不离口”,经常锻炼自己。50年代中期,针对当时数学研究所有些青年,做出一些成果后,产生自满情绪,或在同一水平上不断写论文的倾问,华罗庚及时提出:“要有速度,还要有加速度。”所谓“速度”就是要出成果,所谓‘加速度”就是成果的质量要不断提高。“文化大革命”刚结束的,一些人,特别是青年人受到不良社会风气的影响,某些部门,急于求成,频繁地要求报成绩、评奖金等不符合科学规律的做法,导致了学风败坏。表现在粗制滥造,争名夺利,任意吹嘘。 1978年他在中国数学会成都会议上语重心长地提出:“早发表,晚评价。”后来又进一步提出:“努力在我,评价在人。”这实际上提出了科学发展及评价科学工作的客观规律,即科学工作要经过历史检验才能逐步确定其真实价值,这是不依赖人的主观意志为转移的客 观规律。”
  华罗庚从不隐讳自己的弱点,只要能求得学问, 他宁肯暴露弱点。在他古稀之年去英国访问时,他把成语“不要班门弄斧”改成“弄斧必到班门”来鼓励自己。实际上,前一句话是要人隐讳缺点,不要暴露。华罗庚每到一个大学,是讲别人专长的东西,从而得到帮助呢,还是对别人不专长的,把讲学变成形式主义走过场?华罗庚选择前者,也就是“弄等必到班门”。早在50年代,华罗庚在《数论导引》的序言里就把搞数学比作下棋,号召大家找高手下,即与大数学家较量。中国象棋有个规则,那就是“观棋不语真君子,落子无悔大丈夫”。1981年,在淮南煤矿的一次演讲中,华罗康指出:“观棋不语非君子,互相帮助;落子有悔大丈夫,改正缺点。”意思是当你见到别人搞的东西有毛病时,一定要说,另一方面,当你发现自己搞的东西有毛病时,一定要修正。这才是“君子”与“丈夫”。针对一些人遇到困难就退缩,缺乏坚持到底的精神,华罗庚在给金坛中学写的条幅中写道:“人说不到黄河心不死,我说到了黄河心更坚。”
  人老了,精力要衰退,这是自然规律。华罗庚深知年龄是不饶人的。1979年在英国时,他指出:“村老易空,人老易松,科学之道,戒之以空,戒之以松,我愿一辈子从实以终。”这也可以说是他以最大的决心向自己的衰老作抗衡的“决心书”,以此鞭策他自己。在华罗索第二次心肌梗塞发病的,在医院中仍坚持工作,他指出:“我的哲学不是生命尽量延长,而是昼多做工作。”生病就该听医生的话,好好休息。但他这种顽强的精神还是可贵的。
   总之,华罗庚的一切论述都贯穿一个总的精神,就是不断拼搏,不断奋进。

 

33.钱学森的思维方式
   
钱学敏

  人们的宇宙观、科学观与其思想方法、工作方法往往是一致的。由于钱学森具有正确的、现代化的科学观;所以他的思维能力非凡,至今仍十分敏捷、深邃、充满活力,常常有所创新,形成超前意识,其中奥秘很难捉摸和描绘,现仅就笔者的日常观察,罗列几项:

一、大跨度的思维方式

  钱老的科学技术观的核心,就是要求他具有广博的知识,集智慧之大成,并能触类旁通,大跨度地思维,从各个方面去把握事物整体关系的“形象”,抓住了事物的机理,深入探索,找到创新与成功之路。他曾以自已的体验说:“跨度越大,创新程度也越大。而这里的障碍是人们习惯中的部门分割、分隔、打不通。大成智慧教我们总揽全局,洞察关系,所以能促使我们突破障碍,从而做到大跨度地触类旁通,完成创新。”

二、整体的思维方式

  钱老总是习惯于把相互关联的事物作为一个完整的、有机的体系,进行系统的分析。正确区分部分与整体、微观与宏观、特殊与普遍、具体与抽象等的辩证关系,从整体中把握部分。他常说:“要从整体上考虑并解决问题。”否则,你只见树木不见森林,只拣些零碎的瓦片、木椽、窗格子,看不见整体结构和大厦,难以形成独具创见的智慧。

三、综合集成的思维方式

  这是钱老系统的思维的一种表现形式。当他每日驰骋在古今中外浩瀚的知识海洋里的时候,他绝不是良莠不分,像一块巨大的海绵,无批判地兼收并蓄。不 知什么风浪使他锻炼出一种特别能辨别是非、真伪的能力,他极善于去伪存真,去其糟粕、取其精华,予以辩证地否定即扬弃,批判地综合集成一切有用的知识。因而,他总能在无边的知识海洋里,不断发现鲜花遍地 的绿洲。

四、逻辑思维与非逻辑思维 相结合的思维方式

  客观世界万事万物丰富多彩又变化无穷,人们往往只是根据自己的需要,孤立地、仅从某一侧面去认识、把握事物的性质及其发展变化的规律,这就难免染上形而上学的色彩。钱学森深感认识片面性、死板、机械的危害。他以辩证唯物主义为指导,提出,“我们对事物的认识,最后目标是对其整体及内涵(包括质与量)都充分理解”。

五、灵感思维方式

  钱学林很注意捕捉灵感思维,发挥灵感思维的神奇力量。他说,“如果把逻辑思维视为抽象思维,把非逻辑思维视为形象思维或直感,那么灵感思维就是顿 悟,它实际上是形象(直感)思维的特例。灵感的出现常常带给人们渴求已久的智慧之光。文艺工作者往往依靠这种非逻辑的思维方式,特别是。灵感"、去认识、去创作。殊不知单凭自己片面的经验、“跟着感觉走", 不去做艰苦细致的调查研究、予以科学的综合,"灵感" 这位可爱的“客人”是不会来拜访你的。

36."J粒子"的发现者丁肇中
    1976年诺贝尔物理学奖得主丁肇中在1980年写了一篇自传性的文章《在探索中-一个物理学家的体验》。这篇文章一开头,就引用了叶剑英元帅的《攻关》诗:

  攻城不怕坚,攻书莫畏难。

  科学有险阻,苦战能过关。

    丁肇中说他于1936年1月27日出生在美国,但出生3个月后,父母又把他带回到中国。他说:"由于当时中国的境况,我一直是一个难民,不断地从一个地方逃到另一个地方。当然,那时使我不可能得到任何的正规教育。"在他12岁时,随全家迁往台湾,才进中学读书,因而十分珍惜上学的机会。高中时,他特别喜欢理化,刻苦钻研,成绩很好,他的一个同学曾在毕业纪念册上给他这样的赠言:"你的理科可以说在班上无敌手,我希望你集中全力向理科进攻,发明几个丁氏定律!"中学毕业后,丁肇中被保送进台湾成功大学机械工程系。1956年他20岁时只身赴美,进密执安大学,于1962年获得了物理学博士学位。丁肇中选定了实验物理作为他的主攻方向。1972年他领导一个小组在纽约的布鲁克国家实验室进行了一系列实验去寻找新的重粒子。对于实验的艰巨性和复杂性,他曾经这样比喻道:

"  在雨季,一个象波士顿这样的城市,一分钟之内也许要降落下千千万万粒雨滴,如果其中的一滴有着不同的颜色,我们就必须找到那滴雨。"
    1974年11月12日,在实验室里夜以继日地工作了两年多,全力攻关的丁肇中向全世界宣布,他的小组发现了一种未曾预料过的新的基本粒子-J粒子。这种粒子有两个奇怪的性质:质量重,寿命长,因而它一定来自第四夸克,这推翻了过去认为世界只由三种夸克组的理论,为人类认识微观世界开辟了一个新的境界,被称为是"物理学的十一月革命"。
    1977年秋,丁肇中访华期间向邓小平建议中国科学院派遣物理学家参加他的实验小组工作。自1978年1月他迎接第一个中国物理学家小组迄今十年来,已有上百人去到他的身边。他说:"与中国的合作令人满意。"他还说: "  这几年,中国科研人员的素质有了很大改善从领导到一般科技人员,都大大年轻化了。科学,尤其是自然科学的重要发现都靠年轻人。象牛顿、法拉第、李政道、杨振宁,他们的重要发现都是在年轻的时候。因此,我对科学院年轻的科技人员抱有很大的希望。"

 

34.为四化谋而忠——著名结构化学家卢嘉锡

  《论语》中有曾子“三省”名言:“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”  今日名言有了新论:吾日三省吾身,为四化大局谋而不忠乎?与国内外同行交流而乏创新乎?奖掖后进不落实乎?  你道“新三省论”者何人?我国结构化学的奠基人之一,原中国科学院院长卢嘉锡教授。
  时时谦虚地三省论自己的卢老,确是为四化谋而忠的人。家贫励志。少年卢嘉锡天资聪慧,未满十三便进厦门大学预科,不及弱冠已大学毕业。留学英美,设计出CP因子倒数图,竟被国际X射线结晶学界誉为“卢氏表”,并普遍应用几十载,直至近年被电子计算机所取代。
  1945年末归国,呕心沥血,培育出一批英才,1956年已列我国首批最年轻的一级教授行列。六十年代初,亲手创建福州大学和中科院福建物质结构研究所,并领导该所获取一批重大科研成果。
  研究过渡金属原子簇化合物,乃结构化学领域中高深的基础理论,国际上少有人搞。一旦突破,将深深惠及国计民生。于是,卢嘉锡于1971年便提出化学模拟生物固氮设想,之后又和蔡启瑞教授分别提出固氮活性中心的原子簇模型与厦门模型。于是,我国学者关于固氮活性中心的原子簇模型设想,早于西方发达国家四年。
  “十年动乱”之后,他又率领物构所的研究人员开始了过渡金属原子簇的研究,合成和表征了几十种原子簇化合物并获得中科院科研成果一等奖。他指导组织研究的“BBO”(低温相偏硼酸钡)荣获中科院科持成果特等奖,被誉为建国以来的中国人按自己科学思想创造的“中国牌”晶体材料,并震动了全世界。
  近年,卢老常常为自己的头衔太多而烦恼。他曾笑语语苏步青教授:“你晓得我头上的帽子有多少?那就是你的外号——数不清。”
  的确,现为全国政协副主席、农工民主党中央委员会主席、欧洲文旦科学院院士、第三世界科学院院士兼副院长的卢老,接受的聘书装柜。那次路过帽儿胡同,他不无幽默地说:“这儿能否卖帽子?我想卖掉它几顶……”

35.茅以升说""

  我国人民尊敬的科学家,一代桥梁建筑大师,北京市科协第一、第二届主席茅以升(189619-19891112),每当说起桥来,都是精神焕发,滔滔不绝,他曾说:"要说桥,它的含义很广,有物质的桥、精神的桥、友谊的桥|……",茅老不仅在架设物质的桥上造诣很深,而且在爱国联谊、科学普及等方面做了大量的工作,更有许多深入浅出、寓意深刻、富于哲理的"桥话",堪为后世学习的典章。
    爱国-征途之桥。茅老是一位炽热的爱国主义者,他一生奋斗的动力就是热爱祖国,抗战前后他对钱塘江大桥的建桥、炸桥、复桥的史迹,就是最充分的证明。在新中国成立后的四十余年峥嵘岁月里,他热爱祖国的高贵品质,拥护党的领导和社会主义制度矢志不移的追求,识大体、顾大局的精神,当为广大知识分子和青年的楷模。
    他特别关心祖国的统一,并为之默默工作,他在世时常说:"台湾和大陆应携起手来,为实现祖国的四化而奋斗。"为了台湾的回归,他对在台湾的许多老友、学生、相知,做了许多工作,为架设祖国统一的桥梁做出了应有的贡献。
    科普-育才之桥。茅老学术精湛、著述颇丰,除专业著作外,写了大量的科学读物,如《五桥颂》、《二十四桥》、《人间彩虹》、《中国的石桥》等,毛泽东称赞茅老说:"你的《桥话》(载于是1963年〈人民日报〉)写得很好!你不但是科学家,还是个文学家呢!"这些科普读物在青少年中产生了很大的影响,有的成为了毕生的志愿,据统计,从1978年到达1981年之间,这位年逾八旬的老人,先后为孩子们做报告30场,直接听众6万人,他还在报刊上发表了200多篇科普文章,1985年,他亲手给中小学生复信30多封,极大地鼓舞了青少年爱科学、学科学的热情。
    热诚-友谊之桥。有人问老茅,你为什么长寿?他笑着说:"那是因为我的朋友多。"茅老的朋友,上至高龄学者,下至6岁幼童,情达海外友好。在茅老的客厅里经常有许多客人聚会,以青少年居多,一位素不相识的青年人晚上来造访,向他请教有关学科学方面的问题,他不仅非常仔细地给解答,而且还当场为他拟就了一个必读的书目,那青年人十分感动,他也感到一种满足。1985年他曾同一位9岁的小学生背写圆周率小数点头100位数的速度,并意味深长地说:"圆周率后面的数字是没有止境的,我们不满足现状,要不停地努力向前。"
     
茅老还是一位沟通海内外友谊桥梁的工程师,新中国成立后,他先后访问过14个国家,他每到一处都接交了不少朋友,他长于用令人信服的事实来宣传我国的成就,为祖国争取了许多友人。
     探索-未来之桥。在谈到未来的桥梁时,他说:"明天的桥一定会造得更美好,人们到野外游山玩水,随身就可以带上如同携带雨衣一样的'袖珍桥',这种'袖珍桥'也许是用一种极轻、极软、强度极高的特殊塑料制成的极薄管子,预先造成桥的形状,把它折叠起来放在身边,遇到小河时把它打打气,就架起一座桥"茅老对明天桥梁的预言是美好的,也一定能够架起人间无数的彩虹。


37.好奇心:
   1、伟大的天文学家哥白尼在中学时代,听说可以用太阳的影子来确定时间,这个仪器的名子叫日晷。他很好奇,就找老师问了日晷的原理,回家找了些废旧材料,很快就做出来啦。他利用自己做出来的日晷,研究太阳和地球的运动规律。哥白尼长大后,提出了著名的“日新说”,推翻了过去一直认为是太阳绕地球转“地心说”的错误说法。


  2、伟大的化学家罗蒙诺索夫,出生在一个渔民家庭,从小随父亲到海上打鱼。他对大海发生的所有自然现象都感兴趣。出海时,回到家里,罗蒙诺索夫总是要问父亲许多问题。“为什么夏季傍晚海面会出现光亮的水纹?”“为什么冬夜天空会出现绚丽的北极光?”“为什么海水每天两起两落?”


  3、爱迪生小时候对什么都感兴趣。对自己不了解的事情总想试一试,弄个明白。有一次他看见花园的篱笆边有一个野蜂窝,感到很奇怪,就用棍子去拨,想看个究竟,结果脸被野蜂蜇得肿了起来,他还是不甘心,非看清楚蜂窝的构造才行。爱迪生后来成了举世闻名的大发明家。

   4、大动物行为学家古多尔曾经说过:闷热的鸡窝常常和我们儿童时代的回忆交织在一起。小时候,我曾钻进鸡窝一直呆了五个钟头,为的是要看看母鸡究竟是怎么下蛋的。

  5、我国伟大的地质学家李四光小时候常常一个人靠着家乡的一些来历不明的石头出奇的遐想,好奇的自问,为什么这里会出现这些孤零零的巨石?它们是借助什么力量到这儿来的。后来李四光走遍了全中国山川河流,作了大量的考察与研究,终于断定这些怪石是冰川的浮砾,是第四纪冰川的遗迹。纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰川的错误理论。

  6、伟大的物理学家牛顿小时候看到苹果熟了,掉下来很好奇,他想,地球上的东西,失去了支持后为什么都掉到地上来,而不会向其它方向掉呢?后来,他终于发现了万有引力定律。

几乎每一个科学家的传说都可以告诉我们,他们的一生是充满了对大自然奥秘好奇的一生,正是这种好奇心引导他们一步步攀登科学的高峰。

   单纯的好奇心并不是人类特有的心理特征。女动物行为学家古多尔在非洲的原始森林中就发现黑猩猩对她的帐篷里的一切都感到好奇,并且设法打开每一个纸箱。但是,人类的好奇与动物的好奇心有根本的区别。人是凭着理性的大脑而产生的好奇心,这种好奇心表达了人类求知的渴望。人们对自然了解得越多,就越希望了解到更多的知识和信息,这就是巴浦洛夫称之为“这是什么”的本能——提问题的本能。在生物进化史中获得外界最大信息量的生物最有可能适应环获得生存的权利。

   儿童时代的好奇心是自发幼稚的,自发幼稚的好奇心是不会长久的。爱因斯坦曾经说过:“纯真的好奇心的火光渐渐熄灭。”一般人的好奇心如电光石火,瞬息即逝。而科学家一旦被激起好奇心理,它所点燃的思维火焰,不到问题的彻底解决是不会熄灭的。

科学家的好奇心是对新事物的敏感与探求。它是以大量原有经验和知识为基础的。爱因斯坦曾说:“这种‘惊奇’似乎只是为经验同我们的充分固定的要领世界有冲突出才会发生。每当我们强烈地经历互这种冲突时,它就会以一种决定性的方式反过来作用于我们的思维世界。这个思维世界的发展,在某种意义上说就是对‘惊奇’的不断摆脱”这就是说科学家的好奇是在新的经验与原有理论概念发生矛盾时产生的,而科学家学习、探索过程则是摆脱这种惊奇的过程。因此,从这个意义上说,科学的发展就是好奇心的产生、摆脱、再产生、再摆脱的过程,善于好奇又善于转为不足为奇;善于提问题又善于解决问题,这是科学就应该具备的。
好奇心是科学家们学习、研究的最初动因,也是最基本的创造心理因素。

   但单纯的好奇心从来不是科学发展的主要动力,还要发展成对事业的兴趣和更深层次的追求。

38.热情

  阿基米德吃饭时,还在火盆的灰烬里匣各种几何图形,洗澡时则用擦身用的油在身上画图,满脸乐陶陶的神情,真像诗神附体一样。古罗马历史学家曾这样描述阿基米德:他整天都像被他所钟情的妖魔迷住了一样,对饮食和自己的身体全不关心。

   现代生态学之父动物行为学家罗伦兹对动物形为产生了极大兴趣。他整日忘情地与蛙、鸭、猴、狗及其它动扬厮混在一起,甚至还学会了一些动物的“语言”。他对动物行为的观察研究如痴如醉。

  16世纪一个生活贫困的科学家-帕利栖迷恋瓷漆烧法的实验,因买不起木炭,他把家中的椅子、桌子、木床全都劈掉放进炉子里烧,急得他的妻子直喊救命。

  牛顿由于迷恋自己的实验,有一次竟然把自卫的怀表当鸡蛋煮了。


  法国昆虫学家法布尔,对昆虫十分迷恋,经常,一动不动地躺在野处,任凭蚊虫咬,为的是观察昆虫的习性。他为了捉一只小虫子常常跟着虫子到外奔跑。当地老百姓称他是"中了邪的人"。他常常用观察昆虫的眼光打量人,甚至见了法国国王也不例外。

  丁肇中博士留美学习期间,清灯寒窗苦中乐。由于他对核物理事业的热爱,在搞实验时,他月以两天两夜,甚至三天三夜守在仪器旁,急切地希望发现他所需要探索的东西。

  科学家由好奇到兴趣专一,发展成对科学事业的热爱和迷恋。达尔文在谈到自己的成功时说:作为一个科学家,我的成功不管有多大,主要是因为我热爱科学。有人曾经问牛顿你用什么方法彼得这些大发现?牛顿回答:我没有什么方法,只是对一件事情有很长时间的热情与兴趣去考虑罢了。著名的生物学家巴甫洛夫在临终前谆谆告诫人们对科学一定要有热情。他说,记住,科学是要求人们为它贡献毕生的。就是有两次生命也不够用。

  同学们!在你的学习和工作中,一定要有热情。热情是由热爱产生的一种巨大推动力,它是我们获取成功的源泉。