动作失调

   从轻度的动作困难到较为严重的不同步动作都可被认为是动作失调,诊断和评价需要有神经学专家、病理学家等进行综合判断。体育活动中孩子们的动作失调现象多见于手脚动作不灵活之类。
    “动作笨拙征候群”是指做某一动作时缺乏协调能力的综合征。引起这种综合征的原因很多,如神经系统失调、感知障碍、情感问题、疾病、伤害事故以及感觉运动机能失调等等。所有这些原因都有可能使孩子的一个方面或几个方面的动作失调、减低或失去协调能力。这些孩子在走、跑、投、接等大肌群动作中笨拙不灵活,在玩积木、写字等精细的眼一手协调动作中也可能动作笨拙。这就要求大人注意,当孩子动作失调现象重复出现时,就应当予以特殊关注,引起足够重视。
    动作失调的孩子通常是害怕活动的,他们觉得被同龄人所轻  视,而在各种游戏和学习中扮演着最不吸引人的角色。这种害怕与人接触、害怕参加集体活动的心理会导致在今后的生活和工作中低人一等的悲观思想和脆弱意志品质的产生。婴幼儿体育应及时采取补救措施,为他们创造活动的条件。
    基本动作发展计划对动作失调的孩子是极为适宜的。父母和教师应制定具体的锻炼计划,强调进行某些活动,以弥补专门的动作失调问题。需弥补的身体部分应该分门别类地划分为不同问题,针对这些问题采用系统的动作练习,从简单到复杂,减轻或矫正动作失调现象。例如,对于直立有困难的孩子,可先训练他的腿部和躯干的肌肉控制能力,继而让他在少帮助或不帮助的情况下原地88站立10分钟,最后可在30厘米宽的平衡板上做双脚及单脚的平衡练习,从而提高他的直立能力。在完成一次练习时,应及时给予表扬或物质奖励。