jisuanji fuzhu jiaoxue 计算机辅助教学
computer-assisted instruction简称CAI

利用计算机协助进行的各种教学活动。CAI系统有时 亦称为计算机辅助学习系统(computer-assisted lear- ning,简称CAL)。通常它的教学功能,具有 3种模式:
① 辅导模式。用于向学生讲授知识和技能等内容。
②练习 与操练模式。它是通过学生与计算机的频繁交互作用来 训练学生的解题能力,借以加深对所学过的概念的理解。
③对话模式。它通过与学生的相互提问和答问,来训练 学生的理解力。
CAl系统一般由通用计算机系统(包括硬件和系统软 件),再配上能实现教学功能的课程软件所组成。课程软 件简称课件(courseware)。当课件输入系统运行时,学 生坐在计算机终端显示器前,接受各种教学信息,如课 文、问题等,随即通过终端向 CAI系统输入自己理解后 的回答或疑问,然后再次接受CAI系统的教学反馈。经几 次反复,完成教学任务。由此可见课件是 CAI系统的关 键部分,它决定着 CAI系统的教学质量。 CAI系统种类甚多,分类方法也各有不同。
按工作原 理可分为:
①帧面型(frame-oriented),基本上沿用程 序教学的原理,以帧面为单元组织教学过程。有较多的 CAI系统沿用这种原理。
②生成型(generated),利用一 些由教学信息组成的数据库,而后根据学生的实际情况, 从这些数据库中选取适当教学信息,生成各教学单元,从 而形成整个教学过程。
③智能型 (intelligent),引入 按教学原则组成的知识网络,用以生成问题和与学生的 对话。它一般是“双向”的,即计算机可提问学生,学生 也可向计算机提问。另外该系统一般能判断学生的学习 状况和产生错误的原因。
④认知型(或称LOGO型),按 照瑞士心理学家J.皮亚杰的认知心理学,让学生在一个 由计算机产生的理想化了的环境(亦称微型世界)中实 践,从而实验性地发现与学习现实世界的规律,即学习某 一学科中的概念和练习某些技能、技巧。儿童在LOGO环 境中便于学习数学和语言等。 上海中国福利会儿童计算机活动中心的孩子们在开展活 动               

(王吉庆 万嘉若)