fuxifa 复习法

review method

教师指导学生温习已经学过的教材以强化识记,加 深理解,融会贯通,从而达到系统化的教学方法。中国 古代教育家孔丘就很重视“温故而知新”。复习在整个 教学过程中占有重要地位,它不仅可以防止遗忘,同时 可以诊断和弥补学习上的缺陷,发展学生的记忆能力和 思维能力。 复习可以在上课中进行,也可以通过学生的课外独 立作业进行。
按照教学过程各个阶段的不同要求,复习 可分为下列几种类型:
①学期、学年开始的复习。目的 在于重温过去学过的知识,给新学期、新学年开始的学 习奠定良好基础。
②经常性复习。即在日常教学的各个 环节中,采取各种方式复习,使学生以已有的知识为基 础,去了解和接受新知识,并增强新知识的巩固性。
③ 阶段复习。在学习完某一单元后的复习,目的在于使学 生把这一阶段学习的内容连贯起来,使知识得到系统、巩 固、充实、提高。
④总复习。即对学过的全部教材进行 总结性复习,使学生对它们之间的内在联系,达到系统 的牢固的掌握。总复习通常在学期或学年考试之前进行。
运用复习法,一般要求:按照教学大纲的顺序进行, 指导学生把教材中最基本、最重要的知识系统地保持在 记忆中;复习要含有新的学习因素,使学生每一次复习 都有新的收获和体会,提高他们复习的积极性,发展他 们的思维能力;方式多样化,使学生开展具有创造性的 学习活动;复习要及时,使学生的学习情况能够及时反 馈、不断地改进教学,提高教学质量。                    

(徐勋)