zixue fudao 自学辅导 supervised study

又称研究法。在教师指导下,使学生通过自学而掌握知识的方法。一般做法是,学生根据教师预定的教材, 指定的作业或自学材料进行自学或做练习,教师适当指 导、答疑和小结。这种教学法,以学生自学为主,有利 于培养自学的能力,养成良好的自学习惯。 自学辅导的主要特点是,重视个性差异,把教学的 重心,由教师的注入,改变为学生的自学。辛亥革命后, 这种方法传入中国,称为“自学辅导主义”。当时采用 自学辅导法,是企图改变教学中重教不重学的缺点和偏 向;并解决许多小学实行复式教学辅导学生自学的问题。 1915年,江苏省立第一师范学校附属小学已在语文教学 中采用自学辅导法。以后这一教学方法,被普遍采用。自 学辅导法一般用于小学三年级以上的学生。
自学辅导可以采用各种不同的方式,主要有:
①分 节制,即在一节课的时间内,划出一部分时间,专用以 指导学生自学。例如用10分钟时间检查复习旧课,15分 钟时间用于指定功课,其余时间专用于指导学生自学。
② 复节制,即把两节课连接起来,前一节课用以检查复习 旧课,或从事其他班级活动,后一节课指导学生自学新 课。
③课外自学制,即在每日正课结束后,规定一定时 间,专用于辅导学生自学。一般以学习上有困难的学生 为对象,也有规定全体学生都参加的。 运用自学辅导法,一般要求:布置自学的内容、要 求和做法要明确、适当,要照顾学生自学能力上的个别 差异,激发他们自学的热情和兴趣;根据学科特点,加 强自学方法的指导,如指导学生阅读、使用工具书、搜 集资料、写读书笔记以及发现问题、分析问题、解决问 题;注意观察分析学生的学习情况,及时检查和肯定学 生自学的成果,解决学生自学中的疑难问题;为学生创 造良好的自学环境和条件,如保持教室环境的安静,妥 善地准备自学必需的学习工具等,使他们能专心致志地 学习,提高自学效率。                   

(陆亚松)