faxian jiaoxue 发现教学 discovery teaching

教师提供适于学生进行再发现活动的教材,使学生 通过自己探索、尝试过程来发现知识并培养提出问题和 探索发现能力的方法。这种教学方法有利于激发学生学 习的兴趣,获得长久保持而又便于迁移的知识,培养独 立研究创造的能力。这种方法的焦点集中于学生的学习; “发现”只不过是学习方法的一种,而不宜作为唯一的 方法。在教育心理学上一般称为“发现学习”。(见发 现学习)。                   

(靳乃铮)